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[单选题]

教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任,是教育发展的,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石()

A.重要资源

B.第一资源

C.根本任务

D.必要条件

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第1题
教师承担着的()历史使命

A.身体力行

B.传播知识

C.传播思想

D.传播真理

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第2题
教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的重要资源()
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第3题
教师承担着()的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石

A.传播知识

B.传播思想

C.传播真理

D.传播技艺

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第4题
教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源,是()的重要基石

A.国家富强

B.伟大复兴

C.民族振兴

D.人民幸福

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第5题
教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任,是教育发展的(),是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。
教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任,是教育发展的(),是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。

A关键资源

B主要资源

C重要资源

D第一资源

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第6题
教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。()
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第7题
教师是传播知识、传播思想、传播真理的工作,是()的工作,理应受到尊敬,要在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。

A.塑造灵魂

B.塑造生命

C.塑造人

D.塑造世界

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第8题
有关讲解技能的描述中正确的是()。

A.讲解技能,是指教师在课外教学中运用讲解的方法完成教学任务,达到教学目的的教学行为方式

B.讲解技能是教师应具备的诸多的教学技能中最基本的、运用频率最高的,也是运用最广泛的技能

C.讲解技能是教师传授知识、启发思维、表达情感、传播思想的一种教学行为,这种教学行为能充分发挥学生在教学中的主导作用,由学生来控制教学进程、掌握教学进度,且具有信息传输密度高、知识面宽等特点,正面的、系统的讲解可使学生少走弯路

D.讲解技能教学目的指的是通过视频演示的教学功能

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第9题
余也鲁路径所催生出的华夏传播研究具有哪些特征()?

A.致力于发掘传统社会与经典思想中“传”的元素

B.强调传统与现代之间的断裂

C.面对西方传播理论,主张“人无我有,人有我优”

D.秉持着实体化的理论观与知识类型

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第10题
唐朝文学家韩愈在《师说》中写道:师者,所以传道授业解惑也。这句话表明()①教师承担着教书育人的使命 ②教师是履行教育教学职责的专业人员③向学生传授知识是教师的唯一任务 ④教师是人类文明的主要传承者

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第11题
依法促进我省全民阅读活动,应当(),传播现代文化科学知识,提高公民的思想道德修养和科学文化素质,推动社会文明程度整体进步。

A.弘扬社会主义核心价值观

B.传承中华优秀传统文化和龙江优秀地域文化

C.保障公民的阅读权利

D.培养公民的终身阅读习惯

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