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第3题
一次在语文课上，小丽因为未完成作业，被老师批评后在班里大哭了一场，并向同桌小雷发脾气，严重影响了周围人的心情。这说明（）
A.情绪是个人的事，与他人无关
B.当喜则喜，当怒则怒，喜怒无常
C.把自己的情绪牢牢控制，喜怒不形于色
D.人的情绪具有感染性
第4题
以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（）
A.用表扬的方式表达情绪，为幼儿做出榜样
B.和幼儿一起谈论自己高兴的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C.允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导
D.需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气
第5题
小林同学在学校图书馆内大声接打手机，当图书馆老师和同学制止时，她不服气地反驳说:“我对自己的手机有使用的权利，你们管不着！”没有反映小林的话的是（）①她没有认识到权利与义务是统一的 ②她具有维护隐私和隐私权的意识③她不能正确对待老师和同学的批评 ④在图书馆打电话会影响他人的权益⑤公民对自己的合法财产有使用权 ⑥她是一个诚实守信的人
A.②④⑥
B.②⑤⑥
C.①③④
D.①③⑤
第6题
以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（）
A.用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样
B.和幼儿一起讨论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C.允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导
D.需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气
第7题
中学生王某平时不能严格要求自己,屡次违反校纪校规,学习不努力,成绩很差,由于在期末考试中作弊,学校对其进行了严厉的批评,并要求其做深刻检查。对此,以下认识正确的（）①这是学校对受教育者的歧视,侵犯了王某的受教育权②学校应该剥夺王某的受教育权③王某没有很好地履行受教育的义务④王某没有珍惜受教育的权利
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
第8题
丁丁在玩游戏的过程中有动手打人的习惯，所以老师每次看到丁丁打人就会惩罚丁丁5分钟不能参加游戏。今天，游戏的时候丁丁控制住了自己，没有再打人，老师就撤销了对丁丁禁止5分钟游戏的惩罚。这个强化属于()。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.奖励
第9题
下列有关治安管理处罚决定 地表述，哪些是正确 地（）
A.治安管理处罚决定只能由公安机关作出，其他任何机关、团体、企事业单位和个人都无权作出
B.公安派出所有权作出 地治安管理处罚决定仅限于警告和五十元以下 地罚款
C.对决定给予行政拘留处罚 地人，在处罚前已经采取强制措施限制人身自己 地，限制人身自由一日，应当折抵行政拘留一日
D.公安机关查处治安案件，决定给予治安处罚 地，必须有违反治安管理行为人本人 地陈述。但是只有本人陈述，没有其他证据证明 地，不能作出处罚决定
第10题
为加强对地方地控制,右图历史人物所采取地政治措施是（）
A.废除没有军功地旧贵族地特权
B.统一全国地货币、度量衡和文字
C.推行郡县制
D.允许诸侯王将自己地封地分给子弟,建立较小地侯国
第11题
以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪？（）
A．用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样
B．和幼儿一起谈论自己高兴或生气的亊，鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C．允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导
D．需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气
