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第6题
（）是加德纳多元智力理论中内容。
A.智力重要集中在婴儿大动作上
B.不在于一种人有多聪颖，而在于如何聪颖，在哪些方面聪颖
C.对人类和个体生存发展中有重要作用其他能力可忽视
D.智力重要集中在语言和数理逻辑能力上
第7题
下列有关加德纳的多元智能理论描述不正确的是______。
A.人类思维和认识的方式是多元的
B.智力是在某种社会文化的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出某种产品所需要的能力
C.智力是一种能力
D.只要教育得法，每个学习者都能成为某方面的人才
第9题
关于多元智能说法错误的是（）
A.美国哈佛教授加德纳提出
B.多元智能理论认为每个人的智力表现形式并不是单一的
C.多元智能理论认为每个人至少拥有8个不同的智能
D.多元智能理论认为孩子不应该进行学校教育
第11题
初三学生李志不爱学习，学习成绩常拖班级后腿，老师和家长都觉得孩子很笨。但据其同班同学反映，李志喜欢捣鼓机器人，曾获得机器人大赛一等奖，能灵巧地帮女同学修好断掉的发卡，也是班里的义务电工和桌椅板凳修理工。虽然他的学习成绩不是很好，但由于他乐于助人，说话幽默，很受同学们欢迎。根据加德纳的多元智力理论，李志表现出的优秀智力有（）
A.逻辑-数学智力
B.肢体-动觉智力
C.人际智力
D.内省智力
