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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

相对于社会层面而言,听障儿童家庭康复咨商的作用主要表现为()。

A.营造适宜有利的家庭环境

B.丰富听力师职业的专业功能内涵

C.缩短康复周期降低社会成本负担

D.有利于听障个体早日康复

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第1题
公办残疾儿童康复医院,主要从事()cp、听障、智障、孤独症儿童的康复工作

A.0-6岁

B.0-3岁

C.0-10岁

D.0-8岁

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第2题
听障儿童康复原则不正确的是()

A.早发现、早诊断、早干预

B.坚持医教结合,综合干预

C.坚持遵循儿童发展规律

D.坚持促进儿童全面发展

E.坚持发挥患儿的主导作用

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第3题
对于许多听障人士而言,低声线嗓音比高声线嗓音更难懂()
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第4题
简述听障儿童语言训练的内容。
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第5题
当母亲抱怨每回她要求女儿作事,女儿总是不听话,咨商心理师问母亲她当时如何说,其后女儿如何反应,之后家人间又如何接续反应时,这位咨商心理师正针对家庭的那个面向在进行评估()。

A.家庭结构

B.家庭互动的次序性

C.家庭气氛

D.家庭发展周期

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第6题
听障儿童就是多重障碍儿童,因为他们既听不到又没有语言,他们有两种障碍同时存在。()

听障儿童就是多重障碍儿童,因为他们既听不到又没有语言,他们有两种障碍同时存在。()

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第7题
听障儿童言语发展主要问题是()

A.咬字不清

B.构音障碍

C.吐字不清

D.发音不清

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第8题
格雷费斯精神发育测试发现,从()龄开始,听障儿童精神发育逐渐落后于健听儿童

A.3个月

B.6个月

C.12个月

D.36个月

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第9题
助听器验配原则是,儿童听障者一经确诊()验配

A.合适年龄

B.尽早

C.3岁以上

D.6岁以上

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第10题
听障儿童“十聋九哑”,对他们进行语言训练是没有意义的。(辨析题)
听障儿童“十聋九哑”,对他们进行语言训练是没有意义的。(辨析题)

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第11题
下列对于多元文化咨商能力的叙述,何者错误()。

A.咨商历程中能考虑当事人所处的文化脉络

B.咨商历程中能考虑当事人所处的社会背景与政治系统

C.咨商师能觉察自己的内在信念、价值观与态度

D.咨商历程中能充分使用特定的技术

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