A.题为《望岳》,但全诗没有一个望字,却句句写望岳,而且角度不同,分别是远望、仰望、细望、俯望
B.这首诗表达了作者敢于攀登、俯视一切的积极向上的进取精神
C.全诗围绕题目中的望字为线索,距离上由远而近,时间上自朝而暮进行想象,写了泰山的雄伟气势
D.岱宗夫如何齐鲁青未了。用了反问、夸张的修辞
请结合下列留学生学习“把”字句中的偏误,论述“把”字句的特征。
①老师写课文题目在黑板上。
②我把远处的歌声听到了。
③大风把树吹了。
④我们把一个房间打扫一下吧!
⑤今天是妈妈的生日,我把晚饭应该做好。
⑥昨天,妈妈把我接了一下。
A.首联是远望之景,以设问统领下文,诗人借齐鲁两地的美好山色烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象
B.颔联中割字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断之态,突出了泰山山势绵延不尽的特点
C.尾联写企盼登山之情。会当意为终要,写诗人从望岳产生登岳的想法,似写登山,实为明志
D.本诗着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受,流露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇
A.全诗没有一个望字,但句句写向岳而望,自近而远,从朝到暮,由望岳想象将来登岳,结构巧妙,浑然天成
B.颔联运用虚实结合的手法,突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点
C.颈联中生入二字,具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔
D.诗歌着力描写了秦山的整体形象和诗人的感受,流露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇
A.①生活在计算机时代的人们发现,离开电脑不会写字了,有些字认是认得,就是写不出
B.②随着电脑输入法功能的日益强大,让许多人在键盘上敲字的速度也飞了起来
C.③会打字,但不会写字,这成为当今电脑一族患上的怪病
D.④越来越多的人担忧,这样下去会导致书写能力的退化,出现一群只会看不会写的新文盲