如果结果不匹配，请 
更多“当你想询问别人美术教室在哪里时，可以这样问"Whereist…”相关的问题
第2题
柜员在业务办理过程中，可以通过询问业务详情、询问客户信息、赞美客户、客户送别等行为，快速识别客户，适当引导客户，把握机会进行营销推介或是活动邀约。要注意送别时的柜面推介可以先归还客户物品资料，再进行一句话营销，这样有利于客户倾听，但该过程必须简短。（)
第3题
当顾客释放出购买信号，我们应及时抓住时机，促成交易。以下哪个选项不是顾客释放出来的购买信号（）
A．客户在听取销售人员介绍商品时，表情专注如一，不断点头，或者面带微笑，兴高采烈等
点击查看答案
B．客户对你销售的产品发生兴趣时，会通过语言询问方式，如“我可以再试一试你的产品吗？”“你们公司的产品售后服务有保障吗？”“您的产品真是太漂亮了!”“我的朋友也建议我购买这种产品，说它性能非常可靠，真是这样吗？”
C．客户欲购买一台电脑，在听完销售人员的展示介绍后，会不自觉地去走近观看、抚摸产品，详细查看商品的说明书，并要求试运行各种软件等
D．促销人员在介绍产品时，顾客低头沉思时，眼神会凝住不动
第6题
小张准备设计制作一个书立来规范摆放书籍，放在自己的桌子上使用。技术教室现有木工和金工常见的手动工具，根据现有加工条件，他可以选用的加工材料是（）
A.1mm美术用卡纸
B.10mm松木板
C.8mm亚克力板
D.2mm铝合金板
第7题
当患者在相对非常安全且无不良刺激环境下出现突发的无法克制的恐惧、害怕，自觉自己胸闷、呼吸困难，马上快要死掉了惊恐障碍发作时，护士应该如何应对此种状况()。
当患者在相对非常安全且无不良刺激环境下出现突发的无法克制的恐惧、害怕，自觉自己胸闷、呼吸困难，马上快要死掉了惊恐障碍发作时，护士应该如何应对此种状况（)。
点击查看答案
A.立即给予吸氧，防止氧饱和度降低
B.训斥患者不要做样子给别人看，这样是没用的
C.告诉患者不用担心，这些症状只是主观感觉很快就结束
D.帮助患者分析并找到可能存在的诱因，并帮助其分析
E.在间歇期教会患者学会正确的应对方式
