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[主观题]

员工培训与开发的作用通过绩效体现出来,绩效由行为导致的,而行为又是由员工的动机引起的。员工

的动机受到其知识、技能和态度的影响,尤其是以()为核心。

A能力

B知识

C技能

D态度

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第1题

通过绩效管理可以发现和衡量员工的不足之处,进而进行有针对性的培训开发以保证个人绩效与组织绩效的持续性改进,这是实施绩效管理的()。

A.开发目的

B.管理目的

C.战略目的

D.沟通目的

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第2题
MPS 是通过提供下列哪些手段、机制与方法体现出来的?()

A.授权与控制支持着客户服务、获利能力与资本投资目标的劳动力水平、库存投资与现金流的手段

B.协调市场营销、销售、工程设计、制造与财务活动以开发一共同计划与改进集体协作的机制

C.调和市场营销及销售方面的需求与制造能力的方法

D.度量每一群体在执行共同计划中的绩效的手段

E.以上都不是

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第3题
在人力资源管理活动中,制定出工作说明书与岗位规范等人事文件的环节是()

A.人力资源计划

B.绩效考评

C.员工培训与开发

D.工作分析

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第4题
人力资源管理过程主要包括人力资源规划、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理以及()等六大职能性活动。

A.评估

B.招聘与录用

C.人事管理

D.解聘

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第5题
以下哪个不属于培训与开发的主要目的()

A.提高工作绩效水平,提高员工的工作能力

B.增强组织或个人的应变和适应能力

C.提高和增强组织企业员工对组织的认同和归属

D.提升考核标准,严格要求员工

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第6题
绩效工资主要体现岗位劳动绩效的差别,通过有效劳动的考核,使员工的收入与劳动成果挂钩。()
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第7题
员工绩效的多因性是指()。A.员工绩效是从多方面体现的B.员工绩效的优劣是多因素作用的

员工绩效的多因性是指()。

A.员工绩效是从多方面体现的

B.员工绩效的优劣是多因素作用的结果

C.员工绩效随时间的推移会发生变化

D.员工绩效大小与考评项目有关

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第8题
绩效管理(是以实现组织的战略目标为导向,由各级管理者和员工通过沟通制定和完成绩效目标,并对结果进行反思和改进的过程。包括绩()四个阶段

A.绩效计划

B.绩效辅导

C.绩效评估

D.绩效应用

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第9题
政府绩效评估蕴含的管理理念是通过政府绩效评估的性质、特征和价值体现出来。()
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第10题
绩效面谈的作用体现在那些方面()

A.肯定业绩,指出不足,为员工职业能力和工作业绩的不断提高指明方向

B.针对短板项目,与员工分析产生原因,共同探讨解决办法,拿出具体纠偏措施,纳入下一周期计划中

C.对绩效较差的员工进行批评考核

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第11题
通过绩效管理促进组织与员工的共同成长,通过绩效管理过程,为每一个员工提供指导、支持和帮助,不断提升员工的胜任力,建立学习型组织,从而建立组织的高绩效文化,这体现了绩效管理的()。

A.强调发展

B.目标导向

C.以人为本

D.系统思维

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