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[填空题]
这次基础教育课程改革的总体设计目标是：改变课程过于注重（）的倾向，强调形成（）的学习态度，使获得（）与（）的过程同时成为（）和形成（）的过程。
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A.改变课程注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程
B.改变过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，体现课程的均衡性、综合性和选择性
C.改变繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能
D.实施地方、国家、学校三级课程，增强课程对地方、学校和学生的适应性
在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能？
A 甄别与选拔
B 促进学生发展
C 促进教师专业发展
D 促进教学过程
A.突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价
B.强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移
C.强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价
D.淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化
A.改变传统课程注重学科本位、科目过多和缺乏整合的状况
B.改变传统教学强调接受学习、死记硬背和机械训练的状况
C.改变传统课程管理权限过于集中的弊端
D.关注学生的学习兴趣和经验
A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.普通性
A.改变课程内容繁难偏旧和过于注重书本知识的现状
B.加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，使课程具有时代精神
C.关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能
D.倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生搜集信息的能力
E.主张国家、地方、学校三级管理
