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[单选题]

(课内知识)下面对于课文内容理解有误的是()

A.《表里的生物》课文通过写小时候我认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信有小蝎子在表里的故事。表现了童年的我 对事物有着强烈的好奇心,是个善于观察、爱思考的孩子

B.《他们那时候多有趣啊》这篇历史小说通过大胆奇特的想象,为我们展示了未来的孩子们上学的情境,说明现在的传统教学方式和未来的现代化教学方式各有优缺点,同时表达了孩子们渴望快乐学习的心愿

C.《真理诞生于一百个问号之后》课文开门见山提出论点真理诞生在一百个问号之后,接着用科学发展史上的三个具有代表性的事例,证明了只要善于观察、不断发问、不断探索、锲而不舍地研究,就能在现实生活中发现真理

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B、《他们那时候多有趣啊》这篇历史小说通过大胆奇特的想象,为我们展示了未来的孩子们上学的情境,说明现在的传统教学方式和未来的现代化教学方式各有优缺点,同时表达了孩子们渴望快乐学习的心愿

解析:《他们那时候多有趣啊》这篇历史小说通过大胆奇特的想象为我们展示了未来的孩子们上学的情境说明现在的传统教学方式和未来的现代化教学方式各有优缺点同时表达了孩子们渴望快乐学习的心愿

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第1题
课文主要讲了一件什么事情()

A.小时候的我认为凡能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲关于表里有个小蝎子的说法

B.小时候的我认为凡能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇

C.小时候的我不认为凡能发出声音的都是活的生物,不相信了父亲关于表里有个小蝎子的说法

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第2题
根据课文内容判断下列说法,有误的是哪一项()

A.课文在刻画人物时,主要运用了语言描写和心理描写

B.文中的我心中充满美妙的东西和奇特的想法,富有童真童趣

C.作者回忆了童年的发现,虽然这样的发现或许是那样可笑,但在作者记忆中却是珍宝

D.小时候的我仅通过观察生活中的事实,就得到了一个观点——能发出声音的都是活物

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第3题
下列对课文内容理解有误的一项是()

A.《他们那时候多有趣啊》是英国作家艾萨克·阿西莫夫写的一篇科幻故事,对未来的上学方式的不切实际的幻想

B.《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例论述了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理

C.《表里的生物》中我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上,这句话表明了我小时候是个天真的孩子,且对怀表充满无限的好奇

D.《两小儿辩日》中可以看出孔子知之为知之,不知为不知的治学态度

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第4题
学校考试阅读理解和课文内容的关系是()

A.和平时学的课文没关系

B.考试考的是课内阅读

C.有课内阅读也有课外阅读

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第5题
对课文内容理解有误的一项是()

A.见渔人,乃大惊,表明桃源中的人来此绝境时间久远

B.桃源中的人设酒杀鸡作食款待渔人,既表明他们生活富足,又表明他们热情好客

C.桃源中的人设酒杀鸡作食款待渔人,是怕渔人回到外界后,泄露桃花源的秘密

D.课文通过写渔人与桃花源中人的交往,描绘出作者心目中的乐土,寄托他的社会理想,反映广大人民的美好愿望

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第6题
下面关于课文内容理解有误的一项是()

A.课文可以根据场景不同分为两个部分,前半部分发生在国王的橱柜里,后半部分发生在荒凉的废墟上

B.课文中的陶罐一直任由铁罐奚落,性格懦弱胆小

C.这个寓言告诉我们每个人都有自己的长处和短处,要相互尊重,和睦相处

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第7题
下列对课文内容理解有误的一项是()

A.文中老王是一个老实厚道,心地善良,极其纯朴的好人

B.本文贯穿全文的线索是我与老王的交往

C.全文通过写与老王的交往,宣扬了一种爱,超越于亲情、友情、爱情之上的淳朴的人文关爱

D.文章写老王是从他性格的善及生活的苦两个方面来组织材料的,这样好的人生活却这样苦,让作者感到‘愧怍’

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第8题
下面关于《陶罐和铁罐》课文内容理解有误的一项是()

A.课文可以根据场景不同分为两个部分,前半部分发生在国王的橱柜里,后半部分发生在荒凉的废墟上

B.课文中的陶罐一直任由铁罐奚落,性格懦弱胆小

C.这个寓言告诉我们每个人都有自己的长处和短处,要相互尊重,和睦相处

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第9题
单选:课文第6自然段中“但这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么,到底是什么呢”你认为对这句话理解最为正确的是()

A.通过这些小镜头反映了不同年龄、不同职业的人对于知识的渴求

B.通过这些小镜头体现了人们对于知识的渴求,表现了人们努力学习的精神风貌,鼓励大家多读书

C.通过这些小镜头体现了人们如饥似渴地努力学习的精神风貌

D.通过这些小镜头体现了作者对这些看书人的敬佩之情,也想像他们一样认真读书

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第10题
《表里的生物》这篇课文提到了哪些时间的词语()

A.小时候

B.一天

C.许多天

D.此后

E.后来

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