题目内容
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[单选题]
教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所必需，是新生一代的成长和社会生活的延续与发展不可缺少的手段。这表明教育具有（）
A.阶段性
B.历史性
C.永恒性
D.平等性
答案
C、永恒性
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B.历史性
C.永恒性
D.平等性
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个人本位论的主要观点表现在以下几个方面：()
A教育目的在于促进儿童本能的发展
B个人价值高于社会价值
C教育目的在于培养“人”，而不是培养公民
D个人的一切发展都有赖于社会
A.一切规律都可以脱离人类社会而单独存在
B.人类不能选择规律
C.人类不能改造规律
D.随着人类认识能力的提高，人类有能力摆脱规律的支配
“人事有代谢，往来有古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是
A. 历史是客观的合规律的过程
B. 人类社会是客观的不以人的意志为转移的
C. 事物之间的联系的普遍的 D. 一切事物都是发展变化的
在世间一切事物中，“人是第一个可宝贵的。”人之可宝贵主要在于
A．人的价值具有工具性
B．人的价值是现实的
C．人能够创造价值
D．人的社会是“自由人联合体”
A.一切从实际出发，理论联系实际
B.把马列主义普遍真理同中国革命与建设的具体实践相结合
C.实践是检验真理的唯一标准
D.批评与自我批评
A.决定这个环境中的一切生物及其活动，决定其产生、发展以至消亡的过程
B.在这个环境中的一切物质和由物质产生的能量既不能增加，也不会减少，只能是以各种形式转化或传递
C.人类的一切活动必须顺应这一环境的内在规律
D.为人类的生产、生存、发展、消亡或离开这个环境提供物质基础
