下列哪个选项对于小学生初期学习活应是不适当的()。
A.保持态度统一、一致
B.重视帮助孩子在入学初期养成好的学习习惯
C.重视孩子的快乐体验,避免用吹毛求疵的方式责骂孩子
D.把考试成绩放在优先位置
A.保持态度统一、一致
B.重视帮助孩子在入学初期养成好的学习习惯
C.重视孩子的快乐体验,避免用吹毛求疵的方式责骂孩子
D.把考试成绩放在优先位置
A.小学生的记忆以理解记忆为主
B.小学生的学习缺乏明确的目标和自制能力,带有明显的依赖性和被动性
C.小学生的注意容易受外界因素的影响,往往因为外界的一点干扰而分散
D.小学生缺乏学习经验,学习的主动性差
A.听阈:指刚能引起人耳听觉反应的最小声音刺激量
B.痛阈:刚能引起人耳不适或痛阈的最大声音刺激量
C.动态范围:听阈和最大不适阈之间的范围
D.最大不适阈:是指不舒适极的上限,听力正常者是130分贝,超过这个强度就会引起不舒服或疼痛感
A.前往陪伴过程中需要准备孩子的贴心小礼物
B.主教制定相关课程方案,不能因伤导致学习受到影响
C.学员身体康复前,初期保证每日沟通学员情况
D.陪同人员需要由馆长或者教务专员陪同
A.学习情况数据产生错误,无端受到家长批评
B.学习被监控,自由受到限制,隐私被家长窥探
C.家长跟老师说了自己在家的不好表现,影响自己在老师心中的良好印象
A.等待师父/分总带教,不需要积极主动请教问题
B.无销售经验的新人在学习期独自面访
C.学习电话开发基础动作(主要渠道、开发标准等)
D.认为作为新人面访前没有准备充分可以被理解