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[单选题]
“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”下列结论不能从材料中得出的是（）
A.秦孝公重用商鞅
B.变法使秦孝公成为春秋第一个霸主
C.变法使秦国富强
D.变法为秦统一六国奠定了基础
答案
B、变法使秦孝公成为春秋第一个霸主
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A.秦孝公重用商鞅
B.变法使秦孝公成为春秋第一个霸主
C.变法使秦国富强
D.变法为秦统一六国奠定了基础
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(一)阅读李斯《谏逐客书》中的一段文字，然后回答以下3小题。
昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。
划分这段文字的层次，并概括层次大意。
A.穆公求士———广纳人才———遂霸西戎
B.孝公用百里奚——变法治国———民盛国强
C.惠王用张仪——四面扩张———以横破纵
D.昭王得范雎——打击豪门———强化集权
A.确立起皇帝制度
B.摧毁了宗法关系
C.建立起官僚政治
D.加强了基层治理
A.“因世而为之治，度俗而为之法”
B.“水则载舟，水则覆舟”
C.“民愁则国危，国危则君丧”
D.“道常无为，而无不为”
A.以百姓利益为出发点来出谋划策
B.认为商鞅变法导致土地兼并
C.基于儒家民本思想反思商鞅变法
D.否定了帝王之制和商鞅变法
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A.何故随妇家人入汤镬中 大王来何操
B.晨因谓光武曰 或因寄所托
C.汝土以殷 生物之以息相吹也
D.晨亦间行会于巨鹿下 则无望民之多于邻国也
A.朝廷乃命宗正少卿李孝诚奉使/宣谕以侑为副/既至虏庭/可汗初待汉/使盛陈兵甲/欲臣汉使而不答拜/
B.朝廷乃命宗正少卿李孝诚奉使宣谕/以侑为副/既至虏庭/可汗初待汉使/盛陈兵甲/欲臣汉使而不答拜/
C.朝廷乃命宗正少卿李孝诚奉使/宣谕以侑为副/既至虏庭/可汗初待汉使/盛陈兵甲/欲臣汉使而不答拜/
D.朝廷乃命宗正少卿李孝诚奉使宣谕/以侑为副/既至虏/庭可汗初待汉/使盛陈兵甲/欲臣汉使而不答拜/
