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文中的小公鸡和小鸭子是什么样的伙伴()

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第1题
按课文内容判断,以下句子表述正确的是()

A.小公鸡喊救命时,小鸭子正在水里游玩

B.小鸭子让小公鸡跟在自己后面,救了小公鸡

C.小公鸡上了岸后向小鸭子道了谢

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第2题
下列哪项是《小公鸡和小鸭子》中作者想表达的内容()

A.喜欢小公鸡和小鸭子

B.我们要互相帮助、友好相处

C.我们要照顾好自己的宠物

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第3题
小鸭子是怎样救小公鸡的()
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第4题
小公鸡给小鸭子捉虫吃,小鸭子给公鸡()
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第5题
小鸭子飞快()游到小公鸡的身边

A.的

B.地

C.得

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第6题
文中运用了什么样的修辞手法?

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第7题
下列哪个不是常考题型()

A.文中的XX是个什么样的人

B.本文主人公有何优秀品质

C.这本书主要讲了什么内容

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第8题
①文中画波浪线的句子,用什么样的修辞手法()

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.夸张

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第9题
请问文中画线句子采用了什么样的描写方法()

A.外貌描写

B.动作描写

C.心理描写

D.神态描写

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第10题
阅读寓言故事,完成练习。两只鹰饥肠辘辘。它们在空中久久地盘旋着,想找到一只兔子或一只山鸡。但是,它们什么也没有找到,连一只老鼠的影子都没有。一只山鹰忍耐不住了,落到山岩上,缩着脖子打瞌睡。另一只山鹰则继续盘旋着,一圈又一圈,终于,它发现了隐藏在草丛中的一只肥肥的兔子。当它叼着战利品落到伙伴身边时,伙伴美慕地说:“你的运气真好!”捉到兔子的山鹰若有所思地说:“也许是吧,不过我发现,__________。”(1)短文中的“战利品”指的是()

A.兔子

B.山鸡

C.老鼠

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第11题
设计一篇《山羊踩痛小公鸡》(歌唱活动) 的教案, 内容与形式、 活动班级不限要求: 1、 教学目的, 要
设计一篇《山羊踩痛小公鸡》(歌唱活动) 的教案, 内容与形式、 活动班级不限要求: 1、 教学目的, 要

设计一篇《山羊踩痛小公鸡》(歌唱活动) 的教案, 内容与形式、 活动班级不限

要求: 1、 教学目的, 要求明确

2、 教学内容丰富, 形式新颖独特

3、 教学过程明晰, 步骤清楚

4、 重点难点突出

5、 教学对象不限

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