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[单选题]

初一语文单元测验中,王老师发现某学生抄袭了一道的题目。阅卷时,他在这个学生的试卷上打分为“90-1”。该生拿到试卷后非常惭愧,要求改为。王老师给他批了一个“89+1”,并对他说“知错能改就好。这一分是对你能认识和改正错误的奖励。”王老师的做法所体现的劳动特殊性不包括()

A.阶段的特殊性

B.任务的特殊性

C.对象的特殊性

D.工具的特殊性

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A、阶段的特殊性

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更多“初一语文单元测验中,王老师发现某学生抄袭了一道的题目。阅卷时…”相关的问题
第1题
初一语文单元测验中,王老师发现某学生抄袭了一道 1 分的题目。阅卷时,他在这个学生的试卷上打分为
“90-1”,该生拿到试卷后非常惭愧,要求改为 89 分。王老师给他批了一个“89+1”,并对他说:“知错能改就好,这 1 分是对你能认识和改正错误的奖励。”王老师的做法所体现的教师劳动特殊性不包括()。

A.阶段的特殊性

B.任务的特殊性

C.对象的特殊性

D.工具的特殊性

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第2题
某校一年级2班学生蒙蒙放学回家后委屈大哭。在父母的一再追问下,得知是因为语文单元测验没考好,被老师罚跪,又被同学取笑。具体情况是,19日语文单元测验发卷时,教语文的张老师宣布,凡以下的就算不及格,不及格的人要从座位跪着上讲台领卷子。之后,张老师站在讲台念学生姓名和成绩,被念到没上的学生,在一声“跪”的命令下,就当众跪下行走,其他人哄堂大笑。根据材料,张老师侵害了学生的()

A.平等的受教育权

B.享有教育资源权

C.人格平等权

D.人身自由权

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第3题

在某小学四年级中,随机抽查30名学生的语文测验(X)和数学测验(Y)成绩,其结果如表所示。两个测验的满分均为100分,试求两个测验分数的积差相关系数。在某小学四年级中,随机抽查30名学生的语文测验(X)和数学测验(Y)成绩,其结果如表所示。两个测验的

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第4题
某中学初一、初二的学生接受同一个测验,初一学生平均分为65分,标准差为5,初二同学的平均分为80分,
标准差为6。结论正确的是()

A.初一分数比初二分数离散程度大

B.初二分数比初一分数离散程度大

C.两个年级的分数离散程度无法比较

D.两个年级的分数离散程度一样大

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第5题
初一语文暑假好学班的学生秋季可以自行转班入初一语文秋季精进班()
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第6题
语文小测验后,老师发现学生对于已经讲过的课文理解的程度不一样,导致分数有的高,有的低。对上述案例的理解正确的一项是()

A.该案例表现了学生的差异性

B.学生对同一现象理解的差异,并会造成学生成果的差异

C.教师不需考虑如何建构教学来让学生掌握预期的教学内容

D.学生的理解程度不同,教师不必改变教学策略

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第7题
王老师发现班上学生徐某缺课多日,到徐某家家访时才发现徐某的父母因自家工厂的生意扩大亟需
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第8题
下列句子中没有语病的一项是()

A.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求

B.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯

C.如果我们都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障

D.王老师给我们讲了一件他很难忘记的往事

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第9题
七年级学生小涵在网上连载自己的原创小说时无意中发现有人抄袭了自己的作品并在某著名文学网站上以原创名义进行发表。对此,小涵可以采取的行动是()

A.叫上朋友一起对抄袭者进行人身攻击

B.自认倒霉,忍气吞声

C.寻求法律援助,依法维护合法权益

D.与抄袭者直接争吵

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第10题
男同学小陈平时自由散漫,学习不认真。一天,他在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”,
被上课的王老师发现。王老师收缴了小陈的手机,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:“这是罪证不能归还,要交学校教育处。”校长指出:王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权,②批评的话语侵犯学生的人格权,③收缴手机侵犯学生的财产权,④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()。

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

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