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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

神话、传说、故事、歌谣、史诗、长诗、谚语、谜语,属于非遗种类中()

A.民间文学

B.民间知识

C.民族语言

D.民间信仰

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第1题
民间文学中作为一个民族的集体记忆,凝聚着这一民族的基本世界观与价值观的是()。

A.史诗

B.神话

C.传说

D.歌谣

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第2题
古希腊神话从内容上可分为神的故事和英雄传说两大部分。()
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第3题
神话由传说演变而来,是与一定的人物、历史事实、社会风俗有关联的,进行过夸张、变形和想象的故事。()
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第4题
狭义的民间歌谣不包括()。

A.民歌

B.民谣

C.史诗

D.小调

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第5题
神话与传说的区别及其意义?

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第6题
西方小说更直接的来源是中世纪的()。

A.英雄史诗

B.骑士传奇

C.神话

D.预言E民间故事

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第7题
下面都属于广西民间文学的是()

A.《刘三姐歌谣》《瓦氏夫人》《孟姜女哭长城》

B.《布伯斗雷王》《盘古开天地》《梁山伯与祝英台》

C.《密洛驼》《白蛇传》《五色糯米饭》

D.《布洛驼》《达努节的传说》《伏羲兄妹》

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第8题
飞天来自(),它的原型是印度神话史诗《摩诃婆罗多》中的紧那罗与乾达婆,他们最早都为婆罗门教中的神。

A.希腊

B.埃及

C.印度

D.罗马

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第9题
企业文化对外维系与传承的通道有()

A.企业的产品、劳务

B.企业分工角色及其角色意识

C.各种传播媒介

D.企业自身的教育体系

E.企业神话、企业英雄传说

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第10题
涅克拉索夫的《谁在俄罗斯能过好日子》是一部描写人民的书,它的人民性体现在()。

A.诗歌中不断深化的人民苦难主题和“全民宴”的民主自治理想

B.活跃在诗中的童话歌谣壮士歌传说等民间口头文学的元素

C.融入诗人对俄罗斯未来和人民命运的思考

D.全面展现俄罗斯广阔的社会场景

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第11题
运用故事、歌谣、动画等作品帮助幼儿提高道德情感与认知与能力的方法是()。

A.讨论法

B.作品感染法

C.移情法

D.直接教导法

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