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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列班级管理方法中,()是教师对班级幼儿采用的最直接、最常用的管理方法

A.规则引导法

B.情感沟通法

C.家园共育法

D.目标管理法

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A、规则引导法

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第1题
关于学前儿童数学教学活动对幼儿发展的影响,下列说法正确的是()。

A.这是有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程

B.学前儿童数学教学是有目的的活动,教师根据教育目标和本班幼儿发展状况,制定每一教学活动的具体目标

C.学前儿童数学教学活动也是有计划地向幼儿施加影响

D.数学教学活动引导幼儿注意生活中的数学现象,学习有关的数学知识和技能

E.学前儿童数学教学活动是对班级全体幼儿的发展施加影响

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第2题
在孙老师组织的“我为班级做件事”讨论中,晨晨说: “我收垃圾。”琴琴立刻说: “妈妈说,如果不好好学习,长大以后就去收垃圾。”孙老师接着说:“环卫工人收垃圾。那我们生活在干净环境里,收垃圾也是一种很有意义的事。”从教育观角度分析,下列正确的是()

A.教师要引导幼儿正确认知

B.教师要关注幼儿特长

C.教师要引导幼儿进行生涯规划

D.教师要注重幼儿的差异

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第3题
教师要对班级安全管理哪些方面负责()

A.幼儿园室内设施设备使用安全

B.幼儿安全

C.对自己负责的安全网格点做好巡查安全

D.家长安全

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第4题
幼儿园班级管理的主体是()

A.教师

B.幼儿

C.园长

D.教师与幼儿

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第5题
幼儿园晨检环节中的“问”指的是()

A.教师向幼儿问好

B.问幼儿是否携带危险物品

C.问班级幼儿的到园情况

D.问幼儿在家中的健康情况

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第6题
中班的幼儿能建立真正的班级.并通过班级来自我管理和协助教师管理班级。()
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第7题
早晨点名,对没有来园的幼儿,教师要如何做()

A.及时与家长联系

B.及时与班级教师沟通了解情况

C.做好记录,先进行教学活动

D.记录后,中午有时间再联系家长

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第8题
()是幼儿园班级心理环境的主要营造者。

A.教师

B.幼儿

C.园长

D.家长

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第9题
制订幼儿园班级生活常规的主要目的是()

A.让幼儿学会服从班级纪律

B.帮助幼儿学会自我管理

C.便于教师管理

D.维持幼儿园秩序

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第10题
当班级幼儿或教师界定为发热病人时,病人所在班级、寝室等密切接触人员暂时限制活动,等待医院诊断结果()
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第11题
教师了解幼儿的第1手资料,详尽记录幼儿整体状况的是()。

A.成长档案

B.健康档案

C.班级日志

D.学籍档案

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