题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
糖尿病患者心理问题指导说法错误的（)
A.进行糖尿病相关知识健康教育，使患者正确认识疾病
B.认真倾听病人的叙述，给病人提供充分的理解与支持
C.加强对患者家属的教育，鼓励患者家属支持和积极参与
D.教给患者心理调适的技巧，减轻正面情绪
E.引导患者采取正面态度应对胰岛素治疗过程中的各种问题
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A.进行糖尿病相关知识健康教育，使患者正确认识疾病
B.认真倾听病人的叙述，给病人提供充分的理解与支持
C.加强对患者家属的教育，鼓励患者家属支持和积极参与
D.教给患者心理调适的技巧，减轻正面情绪
E.引导患者采取正面态度应对胰岛素治疗过程中的各种问题
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A.1型糖尿病多发生在儿童和青少年,主要是胰岛素分泌不足
B.90%的糖尿病患者属于2型糖尿病
C.妊娠期糖尿病一般都需要药物控制血糖
D.糖尿病买保险的选择有限,可以考虑防癌险
A.抗阻力训练
B.示范张贴
C.健身操海报
D.朋友介绍
E.运动经验
F.护士讲解低血糖控制方法G、发放运动指导图书H、播放太极拳DVD
A.糖尿病肾病是糖尿病的常见严重并发症
B.在欧美发达国家60%～80%的糖尿病患者并发DN
C.糖尿病肾病主要为微血管病变
D.在欧美发达国家糖尿病肾病是透析治疗患者的首要原因
E.在我国糖尿病肾病已成为导致终末期肾病(ESRD)第二位病因
A.不同作用机制的口服降糖药的联合使用，能够达到优势互补
B.需要终生胰岛素替代治疗
C.随着β细胞功能减退，后期必然面临胰岛素治疗
D.新型降糖药物层出不穷，为糖尿病治疗带来更多地手段
E.针对不同患者，需选择合适的胰岛素治疗方案
A.转诊到上级医院，2周内随访
B.更换不同类的降糖药物，2周内随访
C.结合服药依从情况做指导，2周内随访
D.更换不同类的降糖药物，预约下一次随访
A.主管医师、家庭成员、患者、学校老师及单位同事等多方合作，应该针对每一个体，明确一个恰当的个体化的治疗目标以指导治疗
B.临床医师应该选用恰当的药物和心理行为治疗来改善ADHD患者的症状和目标预后
C.学校老师应该对ADHD患者定期进行有计划的随访，从家庭成员、临床医师和患者等多方汇总信息，直接监控目标预后和不良反应
D.ADHD于儿童期发病，但青春期和成年后仍可表现出相应症状和影响
E.ADHD是儿童最常见的神经发育障碍，也是学龄儿童患病率最高的慢性精神健康问题之一，更是一种影响终身的精神障碍
A.血糖控制不好时，不能吃
B.吃水果的时间不熟任何限制，想吃就吃
C.每次要少吃，可分几次吃
D.吃了水果必须减少主食，多吃含糖低的水果减轻胰腺负担
A.根据患者的年龄，性别、身高、体重和体力活动等资料。求出理想体重，评价体型，计算出能量供给量
B.确定碳水化合物、蛋白质、脂防的供给量，它们的供能系数分别为9Kcal、4Kcal、4Kcal
C.在计算各种食物的用量和配膳上，一般有3种方法:食物成分表计算法、食物交换份法、统一菜肴法
D.糖尿病患者的血糖较高，宜食用高碳水化合物低蛋白的食物，如马铃薯、芋头、山药
E.高GI的水果应该限量，忌食精制糖，如白糖、蜜饯、雪糕、巧克力(出现低血糖时例外)
A.是正常的心理防御机制
B.让记忆排队在意识之外，保护个体正常生活状态
C.用催眠让他说出来问题就解决了
D.这段记忆可能引发过度的反应而失控
