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[主观题]

敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢,是哪种气质类型的特点()A.胆汁质B.多血质C.黏

敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢,是哪种气质类型的特点()

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

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第1题
敏锐、稳重体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独行动缓慢,是()气质类型的特点

A.胆汁质分

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

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第2题
某初中班有两位同学;甲常常表现为:温柔、合顺;对事物观察敏锐;反映敏感;体验深刻;想象丰富;在活动中不敢表现自己;做事小心谨慎,课堂表现很守纪律。而乙生表现为:动作迅速;精力充沛;热情洋溢;爱发脾气;情绪产生快而强;难以自制;理解问题常比别人快;活泼直率;粗心大意;坚持已见。根据上述特征;判断甲、乙两位同学的气质类型;并分析两种气质类型积极与消极因素;而后提出针对性的教育措施
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第3题
对特长也好,对学习也罢,孩子的意志都是很的,就像黑夜里的一颗小火星,很容易熄灭。父母此时要做的,就是为孩子添一把火,鼓一把劲,在孩子动摇时, 地扶他一把()

A.薄弱勇敢

B.脆弱坚定

C.模糊温柔

D.怯懦努力

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第4题
关于黄色的五大魅力()

A.自信、敏锐、影响力、领导力、远见

B.智慧、耐心、善良、牺牲、包容

C.稳重、恪守分寸、诚实、高标准、忠诚

D.自信、稳重、影响力、领导力、远见

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第5题
aspect()

A.要素

B.外表

C.礼品

D.温柔

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第6题
白流苏在《倾世之恋》中的形象属于()

A.有深刻的爱情设想

B.小市民算盘

C.没有爱情

D.温柔懂得人情世故

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第7题
护士端庄稳重的(),和蔼可亲的(),高雅大方、训练有素的(),不仅构成护士的外表美,而且在一定的程度上,反映出其()与()一个人的()、()、(),涉及到风度的(),给人不同的印象,产生不同的效果。
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第8题
()是教师了解学生获得教育依据的重要能力。

A.深入的思考力

B.深刻的理解力

C.极强的领悟力

D.敏锐的观察力

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第9题
蓝色基调的画面中,能表达的感情色彩是()。‌

A.欢快、光辉、成熟、稳重

B.冷漠、深刻、抑郁、平静、无限的空间

C.热情、兴奋、权势、力量、愤怒、色情

D.生机盎然、恬静、宁谧、生命、和平

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第10题
为了能够及时发现病情及外显行为的微小变化,为诊断、治疗、护理提供主要依据,医务工作者应具备()

A.坚强的意志品质

B.敏锐的知觉

C.深刻的思维能力

D.较强的专业能力

E.良好的记忆力

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