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[单选题]

人的社会属性是人作为()活动的个体,或作为社会的一员而活动时所表现出的特征。

A.单独

B.集体

C.群众

D.大众

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第1题
教育活动中的幼儿是()

A.自然人

B.社会人

C.完整的个体

D.自主建构的个体

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第2题
以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指

A.具体的、现实的人

B.广大人民群众

C.作为个体的个人

D.社会全体成员

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第3题
人生的自我价值,是指A.人对自然界的利用和改造B.人对社会和他人所作的贡献C.个体的人生活动对社

人生的自我价值,是指

A.人对自然界的利用和改造

B.人对社会和他人所作的贡献

C.个体的人生活动对社会、他人所具有的价值

D.个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值

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第4题
“每个人是手段同时又是目的,而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的,并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段,——这种相互关联是一个必然的事实”。这句话表明

A.人生价值具有自我价值和社会价值双重属性

B.社会价值是实现自我价值的基础

C.自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提

D.人的自我价值和社会价值的辩证统一关系

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第5题
个体的人生活动对自身生存和发展所具有的意义,属于人的()

A.自我价值

B.社会价值

C.理性价值

D.潜在价值

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第6题
“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”对于这个观点的正确理解是()。

A.任何人都是处在一定社会关系中从事社会实践活动的人

B.社会属性是人的本质属性

C.人的本质是由社会关系决定的

D.人的本质是一切社会关系的总和

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第7题
人生的自我价值必须与社会价值相结合,并通过社会价值表现出来。所谓人生的社会价值,就是()。

A.人自身的存在

B.个人的自我完善

C.个人对自己生命活动需要的满足

D.个体的人生对于社会和他人的意义

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第8题
个体的主观能动性是影响人的身心发展的内在动力,主要表现为()

A.人作为主体是通过他自身的实践活动来参与和接受客观的影响,从而获得主体自身发展的

B.人们是按照自己的经验、需要等来对客观事物做出反应,并为了实现自己的意向,自觉地、有目的地开展自我控制和自我调节的活动

C.能否正确处理教育者与受教育者的关系直接影响受教育者的主体性的充分发挥

D.个体主观能动性的发挥可以摆脱客观规律的限制

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第9题
从事物的客观属性中来探求美,其根本缺陷在于()。

A.脱离人的美感经验来谈美

B.脱离人类的社会生活实践来谈美

C.脱离人与现实的审美关系来谈美

D.脱离人类的艺术活动来谈美

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第10题
积极心理学:由塞利格曼提出并倡导,积极心理学作为“一门关于人的潜能和美德的科学”,研究领域涉及三个层面。

A.在主观水平上,研究积极的主观体验

B.在个体成长水平上,研究积极的心理特征

C.在群体水平上,研究积极的公众品质

D.在社会价值上,研究人的潜能1

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第11题
美作为客观物质存在,体现出独立于人的意识之外的社会存在价值,其根源在于人类的社会()A.发

美作为客观物质存在,体现出独立于人的意识之外的社会存在价值,其根源在于人类的社会()

A.发展

B.工作

C.活动

D.实践

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