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第1题
标准化水平高，便于统计、分析和比较的访谈是（）A．集体访谈B．纵向型访谈C．非结构性访谈D．结构性访谈
标准化水平高，便于统计、分析和比较的访谈是（）
A．集体访谈
B．纵向型访谈
C．非结构性访谈
D．结构性访谈
第2题
如果要研究“教师专业发展机制”问题，可能有下面两种研究方法： （1)问卷调查法； （2)结构性访谈。
如果要研究“教师专业发展机制”问题，可能有下面两种研究方法： (1)问卷调查法； (2)结构性访谈。 试分析这两种研究方法的优劣，并提出你自己的研究方法。
第5题
按照统一设计的有一定结构的问卷所进行的访谈叫（)A．标准化访谈 B．无结构式访谈C．直接访谈 D．集
按照统一设计的有一定结构的问卷所进行的访谈叫()
A．标准化访谈
B．无结构式访谈
C．直接访谈
D．集体访谈
第6题
根据访谈对象的特点，访谈法可以分为（)A．结构式访谈与无结构式访谈B．直接访谈与间接访谈C．个别访
根据访谈对象的特点，访谈法可以分为()
A．结构式访谈与无结构式访谈
B．直接访谈与间接访谈
C．个别访谈与集体访谈
D．一般访谈与特殊访谈
第7题
根据访谈对象的特点，可以把访谈分为一般访谈和（)A．集体访谈 B．特殊访谈C．直接访谈 D．结构式访谈
根据访谈对象的特点，可以把访谈分为一般访谈和()
A．集体访谈
B．特殊访谈
C．直接访谈
D．结构式访谈
第9题
在访谈过程中为了使访谈能更加顺利而对访谈者提出的一些访谈内容之外的问题是（)A．无关问题 B．功
在访谈过程中为了使访谈能更加顺利而对访谈者提出的一些访谈内容之外的问题是()
A．无关问题
B．功能性问题
C．过渡问题
D．暗示性问题
第10题
结束访谈应掌握的一个原则是适可而止原则，即访谈时间不宜过长，一般为（)A．30分钟以内B．4小时以内C
结束访谈应掌握的一个原则是适可而止原则，即访谈时间不宜过长，一般为()
A．30分钟以内
B．4小时以内
C．1小时以内
D．2小时以内
第11题
建构主义学习理论强调学习的A．抽象性和结构性 B．情境性和结构性 C．抽象性和非结构性 D．情境
建构主义学习理论强调学习的
A．抽象性和结构性 B．情境性和结构性
C．抽象性和非结构性 D．情境性和非结构性
