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[多选题]

班主任与您的沟通中,主要涉及到学生哪些方面()

A.心理健康

B.劳动教育

C.课业学习

D.安全防疫

E.居家生活

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ACD

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第1题
您觉得自己迫切要提高的班主任工作能力有哪些()

A.学生心理、行为的分析与指导

B.对学生和家长的家庭教育指导

C.管理班级,管理学生的技能

D.班级活动和班级文化建设策划与指导

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第2题
班主任沟通与评价的功能有哪些?()

A.技术化功能:传递信息

B.心理功能:情感联系

C.管理功能:建设班集体

D.监督功能:监督学生的学习进展

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第3题
班主任与本班学生沟通(关于学业规划、学习、思想动态等)的次数()

A.0次

B.1次

C.2次以上

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第4题
与学生集体沟通的不畅,班主任正确的认识应是()

A.坚信自己能够找出新的解决办法

B.放弃沟通

C.沟通不成,那就听我的

D.学生们难以沟通

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第5题
在备考时,课堂实施您采用的主要形式有哪些()

A.先梳理知识,方法建立新旧联系,接着典例讲解再做练习巩固与归纳

B.先练再讲最后做总结归纳

C.学生先行,交流在中,教师断后,生生之间交流碰撞多于师生交流

D.其它

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第6题
班主任与校领导在培养学生方面的根本目标是不一致的。()
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第7题
课间操时,班主任可以()。

A.巡查学生做操情况

B.指导学生值日

C.与科任老师沟通班级情况

D.处理个别生问题

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第8题
班主任了解和研究学生有哪些主要方法?

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第9题
新学期开始,张老师作为班主任想要与学生建立起良好的师生关系,他应该采取的措施包括()

A.了解学生的兴趣、学习态度等

B.提高自我修养,学会自我控制

C.在各方面照顾成绩好的学生

D.主动与学生沟通

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第10题
以下哪些话题可以积极有效地促进您和学生的沟通()

A.相关行业发展趋势

B.个人成长经验

C.政治立场

D.宗教信仰

E.两性情感

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第11题
在生态文明观念教育的方式上,您认为最有效的是()

A.组织学生参加有关生态与环境保护的公益活动

B.阅读生态与环境保护方面的书籍

C.在课堂教学中穿插生态与环境保护方面的知识

D.其他

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