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[单选题]
《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》明确将（）写入研学旅行的基本原则中。
A.安全性
B.稳定性
C.可测性
D.可操作性
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A.加快新型建筑工业化与高端制造业深度融合，搭建建筑产业互联网平台
B.开展生产装备、施工设备的智能化升级行动，鼓励应用建筑机器人、工业机器人、智能移动终端等智能设备
C.推动智能光伏应用示范，促进与建筑相结合的光伏发电系统应用
D.推动传感器网络、低功耗广域网、5G、边缘计算、射频识别(RFID)及二维码识别等物联网技术在智慧工地的集成应用
A.学校要广泛开展防溺水“六不”宣传，反复提醒学生不私自下水游泳，遇到他人溺水要积极主动呼唤周围成年人施救，防止盲目下水施救、手拉手施救，造成连带溺水身亡事故
B.要积极创造条件，在溺水事故高发地区学校开设游泳课，帮助学生掌握游泳技能和自救自护方法，有效减少溺水事件发生
C.学校要提醒学生放学后及时回家，不要在外逗留，并将离校时间告知家长，提醒家长掌握学生行踪
A.能结合学生及教师对研学课程的评价结果和研学从业人员的评价结果分析，组织召开评价总结会
B.能根据研学课程方案、组织实施及服务保障等内容，设计《研学课程实施评价表（学生、教师）》
C.能根据研学课程方案及组织实施，进行研学课程内容契合性、行程合理性、课程资源利用有效性等评价
D.能对研学课程组织实施评价结果进行分析
A.保障产业扶贫收益不减
B.保障就业扶贫平稳推进
C.保障异地扶贫搬迁户生产生活稳定
D.保障贫困户农村低保兜底救助到位
E.保障帮扶力度不减
A.学校应当建立学生欺凌防控工作制度
B.学校应当对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训
C.学校对学生欺凌行为应当立即制止
D.对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理
A.切实降低企业生产经营成本、强化科技创新支撑、完善资源要素保障
B.着力解决融资难题、引导扩大民间投资与转型升级、巩固提升产业链水平
C.深入挖掘市场需求潜力、鼓励引导民营企业改革创新
D.统筹推进政策落实
A.从认识论角度，法学可以分为理论法学和应用法学
B.法学是随着法的产生而产生的，有了法就有了法学
C.法学的研学对象存在不同层次，最深的层次是创造和适用法的方法
D.法存在和发展的社会文化状况也是法学的研究对象之一
A.监督教育部属员及所辖官署
B.对各地行政长官及各巡按使在执行教育部事务方面进行监督
C.视察全国的学务
D.拟定教育部的法令
E.负责管理教育部事务
