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第4题
认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是（）A．心理社会发展理论B．发生认识论C．心理性
认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是（）
A．心理社会发展理论
B．发生认识论
C．心理性欲发展理论
D．社会学习理论
第5题
党的十六届六中全会阐述了构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性，具体内容包括()。
A.明确提出社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，和谐被写入了社会主义现代化建设的总体目标
B.科学分析国际国内形势，深入论述构建社会主义和谐社会是我们党带领人民把中国特色社会主义伟大事业推向前进的必然选择
C.准确把握我国发展的阶段性特征，客观分析当前影响社会和谐的突出矛盾和问题
D.明确提出坚持走和平发展道路，推动建设和谐世界
第6题
确立社会主义根本任务的依据是
A.生产力是社会发展的最根本的决定性因素
B.适应当今世界和平与发展这一时代主题的要求
C.总结历史的经验教训得出的正确结论
D.解决社会主义初级阶段主要矛盾的要求
第7题
有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征（)。A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向
有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征()。
A．连续性与阶段性
B．不平衡性
C．定向性与顺序性
D．差异性
第8题
唯物辩证法关于量变和质变的辩证关系的方法论意义有
A.它揭示了事物发展过程是连续性和阶段性的统一
B.它是我们分析社会发展形式的基本理论工具
C.它是指导我们从事一切实践活动的重要思想原则
D.它是唯物辩证法的实质和核心
第10题
不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是A．继往开来，建设中国
不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是
A．继往开来，建设中国特色社会主义
B．创造财富，改善个人物质生活条件
C．面向世界，照搬西方发达国家模式
D．救亡图存，争取民族独立和人民解放
