首页 > 成人高考
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

某学生学习基础不错,但学习成绩时起时伏。原因是每晚打开电视就控制不了自己,看完电视太晚,来不及复习功课,他学习上的问题说明他在性格方面具有不良的()

A.态度特征

B.情绪特征

C.理智特征

D.意志特征

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“某学生学习基础不错,但学习成绩时起时伏。原因是每晚打开电视就…”相关的问题
第1题
案例二: 明明10岁,刚上学时成绩还不错,但最近老师发现其学习成绩迅速下降,经了解发现,明明平常学习很努力

案例二:

明明10岁,刚上学时成绩还不错,但最近老师发现其学习成绩迅速下降,经了解发现,明明平常学习很努力,但不知怎么对书上的文字材料很难以理解。

问题:

1.对明明可能的诊断是什么?

2.如果要帮助他可以考虑哪些策略?

点击查看答案
第2题
小张是一名大一的学生,平时学习十分努力,成绩也不错。但进入大学之后,她的学习出现了问题。在高中时,从早晨6点半开始,早自习、早读、周考、月考、模拟考......学习时间被老师安排的拥挤而充实。但是到了大学,除开白天上的三两节课之外便没有了其他学习安排,周围的同学也似乎没那么努力了。小张依旧非常努力,每天花大量的时间来自习,但期末下来,她的成绩反而不如一些在她看来不努力的学生,这让小张非常难以接受。小张的主要问题有哪些?()

A.学习规划能力低

B.缺乏学习技巧

C.集中复习时间过长

D.单次记忆的知识量太大

点击查看答案
第3题
某中学发现有学生课余用扑克玩带有赌博性质的游戏,因此规定学生不得带扑克进入学校。不过即使是硬币,也可以用做赌具,但禁止学生带硬币进入学校是不可思议的。因此,禁止学生带扑克进学校是荒谬的。 以下哪项如果为真,最能削弱上述论证?

A.禁止带扑克进学校不能阻止学生在校外赌博。

B.硬币作为赌具远不如扑克方便。

C.很难查明学生是否带扑克进学校。

D.赌博不但败坏校风,而且影响学生学习成绩。

E.有的学生玩扑克不涉及赌博。

点击查看答案
第4题
学习困难儿童表现出学习成绩的落后,其背后的原因可能是()。

A.教师不适当的教学方法

B.学生不良的学习习惯和学习方法

C.学习环境差

D.父母对子女期望值不当

点击查看答案
第5题
一项调查显示,某班参加挑战杯比赛的同学,与那些未参加此项比赛的同学相比,学习成绩一直保持较高的水平。此项调查得出结论:挑战杯比赛通过开拓学生的视野,增加学生的学习兴趣,激发学生的创造潜力,有效地提高了学生的学习成绩。 以下哪项如果为真,最能加强上述调查结论的说服力?

A.没有参加挑战杯比赛的同学如果通过其他活动开拓视野,也能获得好成绩。

B.整天在教室内读书而不参加课外科技活动的学生,他们的视野、学习兴趣和创造力都会受到影响。

C.没有参加挑战杯比赛的同学大都学习很努力。

D.参加挑战杯比赛并不以学习成绩好为条件。

E.参加挑战杯比赛的同学约占全班的半数。

点击查看答案
第6题
张珊一直是甲班学习成绩最差的学生,但此次期末考试各科成绩均及格。因此,甲班在此次期末考试中将不会有学生不及格。 以下哪项如果为真,最能削弱上述论证?

A.张珊此次期末考试各科的平均成绩不是甲班最差的。

B.张珊不是甲班学习成绩最差的学生。

C.考试成绩不能成为评价学生的唯一标准。

D.甲班学生李思由于迷恋网络,学习成绩急剧下降。

E.甲班学生王武在此次期末考试中有一门课程不及格。

点击查看答案
第7题
为了解某校三年级480名学生的学习成绩,学校教务部门与各班主任协同工作,首先将学生成绩分为上、中、下三层,各层人数分别为120人、300人、60人,各层的标准差估计为10、12、13。假如要求从全年级中抽取60人。请采用最优配置法计算各层应抽取的人数分别是______。

A.13,39,8

B.13,39,6

C.15,28,6

D.15,28,5

点击查看答案
第8题
教学设计要保证哪些部分综合在一起()。

A.学习目标

B.学习环境

C.评估反馈

D.教学活动

E.学生基础

点击查看答案
第9题
综合实践活动课程以学生的学习生活为基础选择和生成活动主题。()
点击查看答案
第10题
不同年龄阶段的学生既具有一般学生的学习基本特点,又表现出其年龄阶段所特有的特点,小学生的基本特点为:指导——模仿性、基础——再现性。()
点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改