A.营业周期越短,说明资产的效率越高,其收益能力也越强
B.营业周期越长,说明资产的效率越高,其收益能力也越强
C.应收帐款周转天数越短,营业周期越短
D.存货周转天数越短,营业周期越短
E.营业周期越长,资产的风险越小
A.按支出的性质来划分,可将其分为购买性支出和转移性支出
B.购买性支出比重越大,表明政府财政履行资源配置的职能越强
C.转移性支出是政府无偿地、单方面地将资金支付给企业或居民
D.购买性支出不影响收入分配,转移性支出不影响资源配置
E.根据“普雷斯特法则”,一国经济发展水平越高,其购买性支出占财政支出总额的比重越高
A.在主观水平上,研究积极的主观体验
B.在个体成长水平上,研究积极的心理特征
C.在群体水平上,研究积极的公众品质
D.在社会价值上,研究人的潜能1
教育心理学研究的根本任务在于 ()
A.研究心理现象
B.对心理进行测量
C.获取心理数据,区分心理高下
D.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等
动机强度与学习效率之间的关系是()。
A.成正比关系
B.成反比关系
C.没有关系
D.成倒U形曲线关系