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[多选题]
以下属于青春期的发育特点的是（)。
A.淋巴系统发育迅速
B.生殖系统发育迅速
C.心理失调多见
D.体格发育迅速
E.建立成熟的认知能力、自我认同感
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B.生殖系统发育迅速
C.心理失调多见
D.体格发育迅速
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A.心率随年龄增长而逐渐下降
B.男童6~14岁是体能指标快速增长阶段，15~18岁是慢速增长阶段
C.在青春期，四肢肌肉的发育早于躯干
D.在青春期，躯干大肌群早于小肌群发育
A.8岁以后，大阴唇逐渐发育丰满
B.8岁以后，子宫体变长，宫体：宫颈由1:1变为2:1
C.8-9岁时，乳晕增大，乳房的腺体和腺管均开始增生
D.8岁以前，女童身体呈幼稚型，第二性征未发育
E.8岁之前，卵巢很小，表明光滑，进入青春期后，卵巢很快发育
A.2-7岁儿童的思维特点是以自我为中心
B.青春期少年好争辩、吹毛求疵
C.成年期思维不再绝对，表现为反思性与相对性思维
D.老年期的一般认知能力会下降
A.性发育是一个连续的过程，具有一定规律
B.女孩青春期发育顺序为：生长加速(不易被发现)，乳房发育，阴毛、外生殖器的改变，腋毛生长，月经来潮(12~13岁)
C.性发育的速度不存在明显个体差异。一般性发育过程可持续3~4年
D.男孩青春期发育顺序：睾丸容积增大，伴生长加速开始，继而阴茎增长增粗，阴毛、腋毛生长及声音低沉、胡须及喉结，出现遗精(14~15岁)
A.青春前期，身体各部增长顺序大致是足长-下肢长-手长-上肢长
B.青春前期坐高指数(坐高/身高)逐渐下降
C.青春期中、后阶段，躯干增长速度加快，坐高指数再度增大
D.青春期不同个体的体格发育存在明显的性别差异，体重和身高的增长均出现两次交叉的现象
A.主管医师、家庭成员、患者、学校老师及单位同事等多方合作，应该针对每一个体，明确一个恰当的个体化的治疗目标以指导治疗
B.临床医师应该选用恰当的药物和心理行为治疗来改善ADHD患者的症状和目标预后
C.学校老师应该对ADHD患者定期进行有计划的随访，从家庭成员、临床医师和患者等多方汇总信息，直接监控目标预后和不良反应
D.ADHD于儿童期发病，但青春期和成年后仍可表现出相应症状和影响
E.ADHD是儿童最常见的神经发育障碍，也是学龄儿童患病率最高的慢性精神健康问题之一，更是一种影响终身的精神障碍
下列关于雄激素的作用的叙述，错误的是()
A.刺激雄性附性器官发育并维持成熟状态
B.刺激男性副性征出现
C.促进肌肉与骨骼生长，使男子身高在青春期冲刺式生长
D.分泌过盛可使男子身高超出常人
E.维持正常的性欲
