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[判断题]

课程的文本形式，由宏观到微观，依次包括课程计划、课程标准、教科书和其他教学材料。（)

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第1题

职业发展规划包括两种形式，这两种形式是（)。

A.战略规划与战术规划

B.横向规划与纵向规划

C.组织规划与个人规划

D.宏观规划与微观规划

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第2题

（)的结果一是要构建课程的价值取向，形成课程理念。

A.中观课程开发

B.课程内容开发

C.宏观课程开发

D.微观课程开发

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第3题

表面粗糙度是对零件表面（)的描述。

A.微观

B.宏观

C.大小

D.形式

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第4题

教育制度、教育结构、教育功能、教育形式、教育发展的速度和规模等方面的预测属于（)。

A.宏观教育预测

B.微观教育预测

C.定性教育预测

D.定量教育预测

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第5题

本课程介绍了八位现代文学作家，以下关于学习顺序的说法，与事实相符的是（)。

A.课程是按照作家在文学史上的地位由低到高的升序依次介绍名家的。

B.课程讲授的时间顺序是作家的出生年份由晚到早。

C.课程介绍名家是以作家去世的年份由近到远排序的。

D.学习顺序随机，没有固定的排列顺序和标准。

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第6题

项目稽察是项目监督的一种重要形式，是从( )对项目的一种有效的管理。

A.项目效果检查角度

B.投资微观角度

C.跟踪评价角度

D.投资宏观角度

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第7题

辐射损耗是由光纤几何形状的微观和宏观扰动引起的。（)

辐射损耗是由光纤几何形状的微观和宏观扰动引起的。( )

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第8题

下列有关概念间的关系错误的是()

A.从产品竞争力到国家竞争力，是从微观到宏观内在逻辑的体现

B.国家竞争力居于最宏观和最高层次

C.位于最基础地位的是产业的国际竞争力

D.企业竞争力是核心

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第9题

理解大脑包括哪几个层面？（)

A.宏观

B.微观

C.三观

D.介观

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第10题

社会心理学的研究中药遵循的原则包括（)。

A.客观原则

B.宏观与微观统一原则

C.交互原则

D.人道原则

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第11题

几何形状误差包括（)。

A.表面波度

B.表面粗糙度

C.表面不平度

D.宏观误差

E.微观误差

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