题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
以下哪些属于5~6岁幼儿阅读理解能力的目标（）
A.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节
B.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
C.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事
D.能初步感受文学语言的美
答案
BCD
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A.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节
B.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
C.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事
D.能初步感受文学语言的美
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A.能大体说出所阅读的幼儿文学作品的部分内容
B.能准确说出文学语言的美
C.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法
D.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节
A．表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气
B．经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解
C．情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止
D．能随着活动的需要转换情绪和注重
A.《指南》指出5~6岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右
B.3~4岁幼儿能单手将沙包向前投掷3米左右
C.日常生活中鼓励幼儿多坐车，少走路
D.5~6岁幼儿能单手将沙包向前投掷5米左右
A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作
B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事，看无字的图画书，在成人指导下进行简短的看图说话
C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强，能和成人自由交谈，能听懂比较复杂的故事，还能根据要求续编故事，能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动
D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子，能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述
A.孩子能够准确的说出辅音和5个短元音
B.孩子能够拼读，拼写4-5个字母组合的单词
C.孩子可以学习并理解数学，科学和世界文化等相关学科知识
D.孩子可以在图片的帮助下理解并跟读分级阅读小故事，完成与故事理解的相关内容
A.不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走
B.认识常见的安全标志，能遵守安全规则
C.知道简单的求助方式
D.知道一些基本的防灾知识
