题目内容
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[单选题]
幼儿在积极健康的人际关系中可以获得的不包括（)。
A.安全感和信任感
B.学会自主学习
C.学会遵守规则
D.认同感和归属感
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也有的教师说：“我觉得在对学前儿童健康教育的评价中，家长的评价也挺重要的，幼儿在健康教育课的前后是否发生变化？又有哪些变化最明显？家长作为孩子最亲密的人，最有发言权了。比方说幼儿在健康行为习惯方面发生了改变，以前回家吃饭前不洗手，现在回家饭前、饭后都洗手，像这样的变化只有家长知道我们却不清楚。”
请谈谈你对这两种观点的看法，并陈述理由。
A.掌握心理调适方法，学会自我调节
B.发展与他人的交往，建立良好的人际关系
C.树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度
D.培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式
A.认识人际关系意义,积极与人相处和协调人际关系
B.认识到人际交往能使人获得幸福感
C.正确认识自己与他人、平等地与人交往
D.正确了解他人,在交往中处于有利地位
E.认识到人际交往的目标并努力实现
A.能在较热或较冷的户外环境中活动
B.能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应
C.天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸
D.能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应
A.注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，但不插手，让幼儿自己慢慢适应
B.经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系
C.当两个幼儿都只跟对方玩时，教师要及时介入，尽量将两个幼儿分开，使他们接触更多的小朋友
D.经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展
A.3—4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3—6岁
A.保持良好的情绪状态
B.以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，可以简单与同伴做横向比较
C.幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂
D.以积极、愉快的情绪影响幼儿
A.鼓励孩子独立如厕，养成定时大便的习惯
B.鼓励孩子入厕排便，不憋大小便
C.鼓励孩子自理大小便，了解大小便与自己健康的关系
D.以上都是
