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[单选题]
审美化教学（)。
A.是将美学运用于教学中
B.是教学的艺术化
C.是将传统的教学活动转化为审美的活动，即美的欣赏、美的表现和美的创造活动
D.是愉快教学
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B.是教学的艺术化
C.是将传统的教学活动转化为审美的活动，即美的欣赏、美的表现和美的创造活动
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将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程称之为 ()
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C．教学规划
D．教学
在古希腊教育史上，首次将算术、几何、天文、音乐四门课程(即“四艺”)列入教学科目的教育家是（）
A．毕达格拉斯
B．苏格拉底
C．柏拉图
D．亚里士多德
赫尔巴特的教学形式阶段理论将教学分为()。
A．情境、假设、验证
B．明了、联合、系统、方法
C．预习、理解、训练
D．准备、演示、综合、练习
有关夸美纽斯所提出的教学原则，下列说法中错误的是（）
A．夸美纽斯关于教学原则的一些主张，已经形成了一个教学原则体系，是教育史上最早提出的教学原则体系
B．提出了系统性和循序渐进性原则，认为传授给学生的知识应该是系统的，教学的进行应该循序渐进，只有这样，才能使学生在学问上取得进步，能力得到发展
C．在教育史上首次对直观教学进行了理论论证，反对单纯的书本教学，强调学习应当从观察实际事物开始，将文字的学习放在第二位
D．认为衡量教学是否彻底的标准是能否激发学生的求知欲望
A.将“传统”与“现代”有机地融合
B.改变传统的以教师为中心的教学结构
C.充分利用网络资源，优化学生学习环境
D.改变传统的以学生为中心的教学结构
