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以下不属于3-4岁幼儿具有良好的生活与卫生习惯目标的是()。
A.喜欢参加体育活动
B.在引导下,不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品
C.愿意饮用白开水,不贪喝饮料
D.吃东西时细嚼慢咽
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A.喜欢参加体育活动
B.在引导下,不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品
C.愿意饮用白开水,不贪喝饮料
D.吃东西时细嚼慢咽
A.要理解和接纳幼儿挑食,吃饭慢等原有的进餐习惯,不指责不埋怨
B.为幼儿提供小桌布,让幼儿学习保持桌面整洁,并引导幼儿按要求收放餐具及漱口擦嘴,培养良好的习惯
C.允许幼儿有大把抓勺或用手捏食物吃等现象
D.进餐中教师还可以有选择的适当品尝饭菜,并以夸张的表情讲述饭菜的颜色味道等,激发幼儿食欲
A.能在较热或较冷的户外环境中活动
B.能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应
C.天气变化时较少感冒,能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸
D.能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应
B.当孩子自己吃饭时,家长要及时表扬,如全家给宝宝鼓鼓掌,鼓励孩子独立进餐;家长要为孩子做表率,不在孩子面前表达自己对某些食物的好恶,以免影响孩子
C.进餐前家长要和孩子一起洗手,进餐后孩子和孩子一起漱口、擦嘴,培养孩子良好的卫生习惯
D.对于孩子不爱吃的饭菜,可让孩子参与制作
A.学习正确的洗漱方法
B.提高生活自理能力
C.培养良好的生活与卫生习惯
D.培养坚强的意志品质
A.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离
B.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬
C.能助跑跨跳过一定距离,或助跑跨跳过一定高度的物体
D.能双手向上抛球
A.保护幼儿生命,促进儿童正常发育和健康成长
B.培养幼儿良好的生活、卫生习惯
C.锻炼儿童的身体,发展儿童的基本动作,培养儿童正确姿势,增强其体质
D.增强儿童的自我保护意识
A.保持良好的情绪状态
B.以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点,接纳他们的个体差异,可以简单与同伴做横向比较
C.幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂
D.以积极、愉快的情绪影响幼儿
A.系统中每个智能体都独立自主存在
B.系统具有良好的模块性、易于扩展性并且设计灵活简单
C.熟练运用专家系统解决疑难问题
D.系统各智能体之间通过互相协调去解决大规模的复杂问题