题目内容
（请给出正确答案）
答案
对
解析：梅杰认为，好的行为目标的陈述要具备三个部分：（1）具体目标，即用行为动词描述学生通过教学形成的可观察、可测量的具体行为，如“写出”“列出”“解答”等，旨在说明“做什么”；（2）产生条件，即规定学生行为产生的条件，如“根据参考书”“按课文内容”“不用笔算”等，旨在说明“在什么条件下做”；（3）行为标准，即提出符合行为要求的行为标准，如“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，旨在说明“有多好”。“通过教学培养学生的分析能力”是一个缺乏指导和评价意义的教学目标。
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多““通过教学培养学生的分析能力”是一个缺乏指导和评价意义的教学…”相关的问题
按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（）
A．培养学生的思维能力
B．培养学生区别事实与假设的能力
C．培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
D．培养学生领会一个段落中各种观念之问的相互关系的能力
不属于我国普通学校教育教学任务的是 ()
A．引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B．学生在课外独立自主进行学习能力的提高
C．培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础
D．发展学生的智力、体力和创造才能
A．具有充分的自治权，教授和学生享有研究和学习的自由
B．聘请既有精深的学术造诣又有高超教学技能的教授
C．重视学术研究和培养学生的研究能力
D．推动了哲学院、法学院、商学院和医学院研究风气的形成
A.合作学习，整班教学
B.整班教学，合作学习
C.整班教学，整班教学
D.合作学习，合作学习
