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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

演讲的结尾形式有（)。

A.作总结

B.前后呼应

C.以行动方案结尾

D.以强调听众好处结尾

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第1题

统计分析报告的编写，其结尾要( )。

A.确切、简明、有吸引力

B.严谨、分明、清晰

C.自然完满、简短有力

D.简短、精悍、形式新

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第2题

下列选项中，不属于会议演讲形式的是（)

A.个别交流

B.大会演讲

C.张贴演讲

D.分组演讲

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第3题

会议的形式包括（)。

A.晚餐

B.讨论

C.座谈

D.演讲

E.报告

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第4题

按形式分，演讲可以分为命题演讲、()和辩论演讲。

按形式分，演讲可以分为命题演讲、（)和辩论演讲。

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第5题

演讲采用的言语形式主要是A．书面言语 B．内部言语 C．对话言语 D．独白言语

演讲采用的言语形式主要是

A．书面言语 B．内部言语 C．对话言语 D．独白言语

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第6题

演讲是()表达的一种形式，口才是语言表达的综合能力。

演讲是（)表达的一种形式，口才是语言表达的综合能力。

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第7题

主观随意性最为突出的一种沟通形式是【】A．演讲B．报告C．口头语言交流D．谈判

主观随意性最为突出的一种沟通形式是【】

A．演讲

B．报告

C．口头语言交流

D．谈判

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第8题

下列沟通形式中，具有明显随意性特征的是【】A．口头语言交流B．报告C．谈判D．演讲

下列沟通形式中，具有明显随意性特征的是【】

A．口头语言交流

B．报告

C．谈判

D．演讲

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第9题

布瓦洛提倡作家必须受理性，具体要求（）

A.内在必须闪耀理性的光辉

B.形式服从于内容

C.人物性格有理性

D.安排作品结构要发挥理性的指导作

E.情感有理性的约束

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第10题

汇报的形式中,（)用数字说话，做定量分析,与自己比，与兄弟单位比，与同行比,与终极目标比。

A.统计分析

B.三条总结

C.一页报告

D.季度总结

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第11题

以下哪些方式在促进学生对学习的反思提升方面比较有效果（)。

A.在关键的时间节点，让学生自己评价小组的合作情况，以及思考可以改进的方式

B.通过自评或互评的形式，让学生反思自己和同伴在合作中做得好的地方，和还需要改进的地方

C.在任务结束后，让学生总结自己学习到了什么，在哪些方面还存在不足

D.让学生互相打分，但是不提供用于参考的量规

E.让学生独立的完成一个标准化的测试，测量学生的知识掌握情况

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