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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

躯体疾病所致精神障碍患者从急性期过渡到恢复期常见()

A.抑郁和焦虑

B.智力障碍

C.脑衰弱综合征

D.意识障碍

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第1题
急性呼吸窘迫综合征患者卧位,增加辅助呼吸肌的效能,促进肺复张。急性期绝对卧床休息,逐步过渡到在床上活动四肢,缓解期可坐起并在床边活动,逐渐增大活动范围()

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第2题
关于人格障碍患者,正确的是:()

A.小于18岁

B.有智能障碍

C.在成年后可有改善

D.有些为躯体疾病所致

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第3题
如症状不能完全由躯体疾病解释,应进一步询问()?

A.生活事件/创伤

B.精神障碍既往史

C.家族史

D.人格偏离

E.精神活性物质或药物使用

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第4题
严重精神障碍个人信息补充表既往主要症状是指()。

A.目前症状

B.最近半年的症状

C.最近3个月症状

D.从第一次发病到填写此表之时的情况,填写患者曾出现过的主要症状

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第5题
日常生活活动能力(ADL)的评估注意事项中,不包括()

A.需要患者在最短时间内做出回答,否则影响评估结果

B.在适当的时间和安全环境中进行,评估从简单容易的项目开始,逐渐过渡到较复杂困难的项目

C.尽量以直接观察法为主,在评估一些不便完成或较难控制的动作时,可询问患者或家属

D.评估患者的真实能力,应记录“患者能做什么”,只要患者无需他人帮助,虽用辅助器也可归类为自理

E.评估结果反映患者24h内完成情况

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第6题
沸腾的临界热流密度qmax是()。

A.从过冷沸腾过渡到饱和沸腾的转折点

B.从核态沸腾过渡到膜态沸腾的转折点

C.从不稳定膜态沸腾过渡到膜态沸腾的转折点

D.从自然对流过渡到核态沸腾的转折点

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第7题
学前儿童加减运算能力发展的一般过程是从实物加减过渡到用___________;从口头应用题的运算过渡到式题的运算;从逐一加减过渡到按数群加减;从加法到()。
学前儿童加减运算能力发展的一般过程是从实物加减过渡到用___________;从口头应用题的运算过渡到式题的运算;从逐一加减过渡到按数群加减;从加法到()。

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第8题
儿童空间概念发展的趋势,是从绝对的空间概念逐步过渡到相对的空间概念;从以自我为中心的参照逐渐过渡到以()为中心的参照。

A.客体

B.主体

C.环境

D.思想

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第9题
儿童空间概念的发展趋势是从()。

A.绝对的空间概念逐步过渡到相对的空间概念

B.相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念

C.绝对的空间概念逐步过渡到以自我为中心的空间概念

D.相对的空间概念逐步过渡到以自我为中心的空间概念

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第10题
活塞偏置的目的使活塞从压缩行程到作功行程柔和的从气缸的一边过渡到另一边,减少敲缸的声音。()
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第11题
把系统中工质从某一种状态过渡到另一状态所经历的全部状态变化称为()。

A.做功

B.热传递

C.热力过程

D.途径

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