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[单选题]

下列不属于研制控制论沟通过程模式的代表学者有()和麦克莱恩·马尔柯姆

A.美国传播学家威尔伯·施拉姆

B.韦斯特利·布鲁斯

C.申农

D.美国传播学者梅尔文·德弗勒

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第1题
下列传播模式中属于控制论模式的是()。

A.德福勒模式

B.拉斯韦尔模式

C.申农—韦弗模式

D.布雷多克模式

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第2题
下列选项中,不属于以学生为中心理念下对教师的要求的是()。

A.教学活动的设计者

B.教学环境的营造者

C.教学内容的传授者

D.教学过程的辅导者

E.学生学习的激励者

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第3题
完成一场高质量的沟通,从听者的角度出发,想要准确理解说话者的意思,需要完成很多认知加工过程。以下哪一项不属于这些过程?()

A.辨认音节

B.听众设计

C.语法加工

D.歧义消除和推论

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第4题
以下不属于心理现象的是()。

A.认知、情绪和动机等心理活动过程

B.人的外显的行为模式

C.一段时间内出现的某种情绪状态

D.个体表现出来的相对稳定的个性特征

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第5题
下列说法正确的有()

A.管理者不可能逃避沟通

B.沟通就是理解

C.沟通是一个动态过程

D.沟通要注意场合

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第6题
下列沟通方式中,不属于口头沟通的是()A.布告 B.会谈C.电话 D.会议

下列沟通方式中,不属于口头沟通的是()

A.布告

B.会谈

C.电话

D.会议

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第7题
田间试验往往是重要农业产品研制过程中所必须的一个环节。()
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第8题
下列学校中,不属于清代官学所独有的是哪一种?()A.国子学B.觉罗学C.八旗官学D.俄罗斯馆

下列学校中,不属于清代官学所独有的是哪一种? ()

A.国子学

B.觉罗学

C.八旗官学

D.俄罗斯馆

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第9题
“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的()A.德育过程是对学生知、情、意、行的

“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的()

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

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第10题
下列不属于商务沟通在社会生产和消费中起到的作用的是()。

A. 连接

B. 信使

C. 导向

D. 伙伴

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第11题
下列不属于大众沟通的特征的是()。

A. 针对性

B. 广泛性

C. 单向性

D. 组织性

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