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[单选题]
狭义教育是指通过专门的教育机构进行的有目的、有计划、（)的教育过程。
A.有组织
B.有意识
C.有准备
D.有效果
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A.采取政策倾斜和经济扶持的办法，缩小地区和城乡差别
B.对高收入行业的工资性收入进行控制
C.充分发挥市场机制对收入分配的调节作用
D.通过加大财政支持力度，帮助贫困地区发展经济、振兴科技教育
我国历史上第一次由中央政府设立专门管理教育的机构是（）
A．太学
B．国子监
C．国子寺
D．西门学
A.派出法庭法官甲对一起离婚案件的当事人进行批评教育
B.居民委员会主任乙对邻里纠纷进行调解
C.市检察院对一起贪污案件进行查处
D.市工商行政管理局对某公司违规使用商标的行为进行处罚
A.教育民主首先是指教育的普及
B.我们也可以通过对普及教育程度的考察，来对一国之政治民主的程度进行评判
C.教育民主意味着普及的教育应当是公民教育和素质教育，而不是进行职业培训或职业教育或升学教育
D.教育质量上的差异存在，意味着公民在接受普及教育时的不平等的对待，而此种不平等的对待背离了教育民主的本质和理念
E.教育民主排斥差异
A.指引作用
B.预测作用
C.评价作用
D.强制作用
法的规范作用可以分为多个方面，其中教育作用是指（）
A.法为人们的行为提供模式和方向
B.法是一种评判、衡量他人行为合法性的标准
C.法通过实施对准备采取同类行为的人发生积极影响
D.法可以使人们对外部主体的某种行为进行预先分析和预测
A.支持州和地方为满足教育需要做出努力
B.保证全体国民教育机会平等
C.保证对全国教育进行有效的直接领导
D.改善联邦政府对教育计划的协调和负责工作．
E.通过研究、评价和互通情报促进教育质量的提高
法的规范作用可以分为指引、评价、教育等几个方面，其中教育作用是指（）
A.法有对违法行为进行制裁和惩罚的功能
B.法作为一种社会规范为人们提供某种行为模式
C.法的实施可以对准备采取同类行为的人或一般人产生积极的影响
D.法的稳定性和普遍性可以使人们对外部主体某种行为进行预先分析和预测
通过各种形式，对职工进行有目的、有计划、有组织地培养、训练和教育称为()
A.职工管理
B.计划培养
C.职工教育
D.系统学习
