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[主观题]

主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是()A.社会建构主义B.激进建构主义C.皮亚杰理

主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是()

A.社会建构主义

B.激进建构主义

C.皮亚杰理论

D.信息加工理论

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第1题
知识是客观事物的属性与联系在人脑中的主观映像,有时表现为主体对事物的感性知觉或表象,属于()。

A.多样知识

B.理性知识

C.客观知识

D.感性知识

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第2题
关于学习知识的描述不正确的是()

A.知识是人和社会或物理环境之间联系的属性以及互动的产物

B.参与和实践是学习的关键成分

C.获取他人的观点是补充认知不足的有效途径

D.是主观世界在人脑中的客观映象

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第3题
()即人类知识在人脑中的内化状态,包含各种知识的比例、相互联系、相互作用及其整体功能。A.学科结构

即人类知识在人脑中的内化状态,包含各种知识的比例、相互联系、相互作用及其整体功能。

A.学科结构模式

B.专业结构模式

C.知识结构模式

D.能力结构模式

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第4题
认知地图在脑中记忆的表征形式包括类似于外界环境的心理图像或意象和命题式两种。()
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第5题
当今的认知心理学家不仅对人的知识作了明确的分类,而且还提示了在这些不同类型的知识间存在互动。
(1)请阐明在各领域的专家头脑中具备哪些知识方面的优势。 (2)并就这些知识间的互动情况作出阐明。

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第6题
余也鲁路径所催生出的华夏传播研究具有哪些特征()?

A.致力于发掘传统社会与经典思想中“传”的元素

B.强调传统与现代之间的断裂

C.面对西方传播理论,主张“人无我有,人有我优”

D.秉持着实体化的理论观与知识类型

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第7题
在现代社会条件下,人的完善的知识结构至少包括()。

A.学的学科越多越好

B.专业理论

C.相关的文理渗透的交叉学科的知识

D.基础知识

E.学习能力

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第8题
用户模式是基于内核模式的支持而表征于外部的工作模式。()
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第9题
表征知识的基本单位是符号,那么表征技能的基本单位是()。A.概念B.产生式C.网络结构D.模块

表征知识的基本单位是符号,那么表征技能的基本单位是()。

A.概念

B.产生式

C.网络结构

D.模块

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第10题
导游的形象是指导游在导游服务中所呈现出来的与其从事的职业相匹配的外部表征。()
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