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[主观题]

直观时运用变式方法的目的是() A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象 D.区分本质非本质特征

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第1题
讲解"果实"概念时,教师运用变式给学生呈现苹果、花生、棉籽等实物,其主要目的是()。

A.激发学习兴趣

B.引起学生注意

C.突出本质特征

D.丰富学生想象

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第2题
课堂导入就是教师在小学科学教学实施的过程中进入新课题时,运用有效的方法引起学生注意,激发学生兴趣和学习动机,明确学习目的并建立知识间联系的教学行为方式。()
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第3题
关于多媒体课件的作用,下列描述正确的是()

A.图文声像并茂,激发学习兴趣

B.信息量大,扩大学生知识面

C.学习时同时运用多种感官,有利于学习保持,提高教学效果

D.生动、直观、增加学习感知

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第4题
经络养生是运用各种按摩方法,刺激经络、穴位,以激发精气,达到调和气血、旺盛代谢、通利经络、增进人体健康等目的的一种养生方法,它的目的是()

A.协调脏腑

B.畅通经络

C.清静养神

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第5题
为了保护好学生的好奇心,激发学生的求知欲,在教学中应运用()

A.启发式教学

B.直观性教学

C.趣味性教学

D.个性教学

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第6题
有效培养学习动机的方法途径主要包括()

A.渗透数学思考方法

B.进行学习目的教育,培养学生学习的自觉性

C.创设问题情景激发求知欲望

D.运用反馈强化学习动机

E.灵活运用教学方法

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第7题
降职、辞退是属于()激发受众的方法。A.构建与受众的“共同出发点”B.传递良好意愿与“互惠”C.运用惩

降职、辞退是属于()激发受众的方法。

A.构建与受众的“共同出发点”

B.传递良好意愿与“互惠”

C.运用惩罚技巧

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第8题
在间壁式换热器中,当两流体均变温时,关于采用折流的目的,下列说法中正确的是?A.提高总传热系数B.

在间壁式换热器中,当两流体均变温时,关于采用折流的目的,下列说法中正确的是?

A.提高总传热系数

B.提高对流温差

C.增加传热面积

D.总传热系数和传热面积均增加

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第9题
有效地进行知识概括的方法有()

A.配合运用正例和反例

B.正确运用变式

C.科学地进行比较

D.启发学生进行自觉概括

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第10题
需要运用卡片的头脑风暴法变式有()

A.卡片方法

B.635 笔写法

C.超级主人公法

D.图画刺激法

E.川喜田法

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