题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
女教师休完产假来学校上班，校长找其谈话说：“你现在的工作已经安排了人，学校目前也没有其他的空缺岗位，你还是自己再联系单位吧!”该教师认为校长这样的做法侵犯了其教育教学权，并欲以此为由提出申诉，则受理申诉的机构应该是（）。
A.当地教育局
B.当地人民政府
C.当地法院
D.省教育厅
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A.告诉老板，自己可能无法按时返回，因为车票、机票都不好卖
B.委婉告诉老板，自己的假期没休完，可以回去，但要算加班
C.告诉老板，现在就往回赶，但何时能到不得而知
D.告诉老板，自己没有休完的假期给留着，下次补偿
A.创造想象
B.幻想
C.再造想象
D.无意想
（一）
学校举行板报评比。我班（初中二年级）学生热情高涨，尤其是板报组的成员，个个摩拳擦掌，认为一展身手，为班集体争得荣誉的机会终于到了。在板报创作过程中，他们没有与我商量，也没有让我监督指导，就按照学校的要求完成了板报，并表现出一副志在必得的样子。
比赛前，我看到他们设计的板报气就不打一处来——和别的班相比，黑板不够干净，板书不够工整，标题不够醒目，整体设计凌乱……但是已经来不及改了，这样的板报是不可能获奖的。
结果出来后，板报组的同学垂头丧气，其他同学也怨声载道，埋怨他们没有为班级争光。之后，我狠狠地批评了板报组同学自作主张的行为，并让他们找出未能获奖的原因。但自此之后，班里气氛很沉闷，板报组的同学也躲着我走。我陷入了深深的思考……
阅读以上案例，回答下列问题：
1.你对案例中学生的表现有何评价？
2.这位教师的行为表现是否恰当，为什么？
3.假如你是这位教师，接下来，你打算如何改变现在的状况？
要求：逐题作答，写清题号；判断准确，分析合理，措施得当；总字数400字左右。
如果我是这位教师，我会采取如下行动。
A.没有不累的工作
B.周六日休息但挣得少，周六日是出业绩的关键时刻，一般都不安排休息，每周会安排一天休息（一般是周一），这个是能保证的在
C.你想想，大家周末都出去，去哪儿都人多，周一是工作日，看电影，去公园人都少，不是刚刚好吗
D.销售岗位上班时间长是正常的，适应了就好了
A.小王名校毕业，想法出众，在岗位上经常能够想出比较好的改善思路，所以对于基础工作嗤之以鼻，觉得自己是做大事的，基础工作无法体现自身价值，对于上级安排的一些基础工作表面上接受，实际事情完成结果敷衍了事
B.小张作为团队领导，每当团队工作遇到问题的时，总是提及因为我们还没有发展达到部门规划的某个阶段，所以现在这个问题暂时解决不了，你先推进，不用考虑那么多，这个问题影响不会太大
C.小孙经常跨部门对接，在与其他部门一同完成一项工作的时候，因为他对过程跟进不到位，最终结果呈现较差，当领导带队一起复盘时，小孙把责任全部推诿到其他合作部门，与自己丝毫没有关系
D.小郑本月在根据kpi执行工作中发现，其中一项Kpi的执行结果与kpi要求的结果有很大区别，如果按照kpi执行能够完成指标，但最终带来的实际价值不高，那如果不按照kpi来，这个月的完成情况可就悬了，经过评估最终他选择了做有价值的工作，然后找上级说明后申请调整kpi
A.强制性思维
B.焦虑
C.强迫性思维
D.恐惧
A.开放式提问
B.直接提问
C.封闭式提问
D.间接提问
