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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在社会实践中,对概念进行操作化定义()

A.使概念的含义更加明确

B.使概念表述更加抽象

C.有助于推理新的概念

D.可以推论社会现象

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第1题
对概念抽象的名义定义进一步具体化,使其转化成能从经验上进行观察和测量的变量和指标的过程叫做(

对概念抽象的名义定义进一步具体化,使其转化成能从经验上进行观察和测量的变量和指标的过程叫做()

A.操作化

B.概念化

C.测量

D.定义

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第2题
在学前教育课程领域,虽然综合化课程经常得到人们的倡导,但在实践中,更多的是()
在学前教育课程领域,虽然综合化课程经常得到人们的倡导,但在实践中,更多的是()

A.科学课程

B.学科课程

C.社会课程

D.分科课程

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第3题
信念作为人的意识的一部分()

A.是后天的社会的产物

B.是人们在社会实践中随着意识心理的形成而产生的

C.是由人们的社会生活条件,经历、知识、能力以及特定需要所决定的

D.是人们对形形色色的思想理论进行查别和选择的结果

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第4题
下面对于辐射防护三原则中最优化理解正确的是()

A.辐射防护最优化原则应贯穿于辐射实践活动的始终,包括计划、准备、执行和反馈各个阶段

B.只要辐射实践满足正当化且符合剂量限值要求,那就对每个人提供了足够的防护,无需再执行最优化

C.在考虑经济和社会因素之后,个人受照剂量的大小、受照人数以及受照射的可能性均保持在可合理达到的尽量低水平

D.在一切辐射实践中,应将辐射照射保持在本底水平

E.辐射防护的最优化就是合理达到尽量低水平(ALARA原则)

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第5题
操作主义理论对于过于抽象的定义或者定义不明确的概念,很难在操作中测量。()
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第6题
教育目标是教育目的的下位概念,是教育目的的具体化、操作化和系统化。()
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第7题
从理论层次对概念的含义加以说明是()

A.概念化过程

B.操作化过程

C.抽象过程

D.价值过程

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第8题
‎操作定义的作用是()。

A.让科学研究变得可操作化

B.让科学研究变得直观化

C.让科学研究与直觉猜想区别开来

D.规定观察和测量抽象概念的程序让科学研究可以客观地进行

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第9题
数据化指()中一切可用数值表示的依据,是长期生产实践中积累的最佳值。

A.标准规范

B.装版、拆版

C.产生实践

D.工艺操作

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第10题
费伦斯等人对“职业高原”概念的定义是()。

A.职业生涯的一个点,在此点上进行另外发展和晋升的可能性很小

B.职业生涯中需要达到的一个高峰

C.优秀员工在职业生涯中所创造的最高绩效

D.职业生涯的一个点,在此点上通过努力可以实现另外的发展和晋升

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