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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

单组事前事后测定属于（)

A.真实验设计

B.前实验设计

C.准实验设计

D.组内设计

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更多“单组事前事后测定属于( )”相关的问题

第1题

如果我们要研究儿童的智力、独立性对其人际关系的影响，应该采用（)

A.单因素实验设计

B.多因素实验设计

C.单组实验设计

D.等组实验设计

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第2题

如果我们研究的自变量有5种不同的水平，我们应该采用（)

A.单因素实验设计

B.多因素实验设计

C.单组实验设计

D.等组实验设计

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第3题

以下属于单变量的实验设计的是()

A.完全随机多因实验设计

B.后测设计

C.拉丁方设计

D.前测后测设计

E.四组设计

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第4题

一位小学语文老师为了解决小学生作文言之无物的问题，设计了“情景作文”方法在班上试行，经过一段时

间后，通过再测试，发现学生作文质量普遍有所提高。在这个实验中，其设计特点是（）

A．单组后测设计

B．准实验设计

C．所罗门设计

D．控制组后测设计

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第5题

介于前实验设计和真实验设计之间的实验研究设计是（)

A.时间序列设计

B.多因子设计

C.准实验设计

D.聚合交叉设计

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第6题

以下为准实验设计的是（)。A．事后设计B．随机区组设计C．完全随机化设计D．轮组设计

以下为准实验设计的是()。

A．事后设计

B．随机区组设计

C．完全随机化设计

D．轮组设计

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第7题

在单变量的实验设计中，最简单的设计方案是()

A.所罗门设计

B.拉丁方设计

C.后测设计

D.前测后测设计

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第8题

所罗门设计内外在效度较高，是一种较理想的实验设计。其特点不包括A．随机选择被试和分组B．两组有前

所罗门设计内外在效度较高，是一种较理想的实验设计。其特点不包括

A．随机选择被试和分组

B．两组有前测，两组没有前测

C．四个组都有后测

D．数据多，数据分析充分

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第9题

将性别按男、女分类，属于()

A.数量标志分类

B.单值分类

C.组距分类

D.品质标志分类

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第10题

随机组设计属于（)。A．单组试验设计B．被试者内设计C．被试者间设计D．抵消实验条件设计

随机组设计属于()。

A．单组试验设计

B．被试者内设计

C．被试者间设计

D．抵消实验条件设计

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第11题

ABA实验设计属于（）A．被试内设计B．被试间设计C．混合设计D．对照组设计

ABA实验设计属于（）

A．被试内设计

B．被试间设计

C．混合设计

D．对照组设计

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