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[单选题]

现代意义上的学校管理学产生于19世纪末20世纪初的美国。较早出现的关于教育管理的论著如1875年出版的佩恩的()。

A.《学校管理原理》

B.《学校管理方法》

C.《学校管理学》

D.《论学校管理》

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第1题
管理学形成的标志是19世纪末20世纪初出现的()

A.泰罗科学管理理论

B.法约尔一般管理理论

C.韦伯行政管理理论

D.西蒙决策管理理论

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第2题
19世纪末20世纪初西方发达资本主义国家和社会主义苏联通过“自上而下”和“自下而上”两条途径形成了基本的现代学制,包括()。

A.单轨制

B.双轨制

C.综合型

D.分支型

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第3题
19世纪末20世纪初在欧洲兴起了新教育运动,标志着新教育运动开始的是()。A.英国人雷迪开办阿博茨霍

19世纪末20世纪初在欧洲兴起了新教育运动,标志着新教育运动开始的是()。

A.英国人雷迪开办阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校

B.法国人德莫林开办罗歇斯学校

C.德国人利茨开办乡村教育之家

D.1912年国际新教育联盟的成立

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第4题
短穗扦插是福建省安溪农民林氏于()发明的一种扦插方式。

A.16世纪末17世纪初

B.17世纪末18世纪初

C.18世纪末19世纪初

D.19世纪末20世纪初

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第5题
筒析法国在19世纪末20世纪初经济发展缓慢的原因。

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第6题
短穗杆插是福建省安溪农民林氏于()发明的一种杆插方式。

A.16世纪末17世纪初

B.17世纪末18世纪初

C.18世纪末19世纪初

D.19世纪末20世纪初

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第7题
19世纪末20世纪初俄罗斯的重要作曲家有哪些?

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第8题
19世纪末20世纪初的新学校运动最初开始于()。A.英国B.德国C.法国D.美国

19世纪末20世纪初的新学校运动最初开始于()。

A.英国

B.德国

C.法国

D.美国

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第9题
当今已作为世界各国刑罚制度重要原则之一的“刑罚个别化原则”正式提出于()

A.18世纪中叶

B.18世纪末

C.19世纪中叶

D.19世纪末

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第10题
19世纪末20世纪初,经济实力最强的国家是:()

A.英国

B.德国

C.美国

D.法国

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第11题
意大利人在19世纪末占阿根廷全国人口总数的比例是下面哪一个?()

A.0.27

B.0.37

C.0.47

D.0.57

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