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第10题
对于某次测验成绩数据，把成绩细分，找到班级对应知识点的小分情况，进行横向比较，从而改进教学。上述操作体现了教学数据有效使用的哪个方面（)
A.教学数据必须指导教学，且细分增强了指导教学的力度
B.教学数据必须积累迭代，扩大影响范围
C.教学数据必须流动传播，延长作用时间
D.教学数据必须是在老师和学生的互动中产生的
第11题
CDMA测试手机可读取的网络参数中，Rx代表（)的大小。反映了手机当前的信号接收水平，Rx小的区域，肯定属于弱覆盖区域，Rx大的地方，属于覆盖好的区域。但是Rx高的地方，并不一定信号质量就好，因为可能存在信号杂乱，无主导频，或者强导频太多，形成导频污染。所以对Rx的分析，要结合Ec／Io来分析。实际测试中规定室内最低场强不能低于－85dBm。
A.载干比
B.场强
C.信噪比
D.噪声
