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[单选题]

下列各句中没有语病的一项是()

A.鲁迅先生坐在那儿,和一个乡下的安静老人一样

B.中国发展核武器是为了自卫,中国人民是赞成限制核扩散的国家之一

C.他想消化尽、吃尽我们中华民族几千年来的文化史

D.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因,是千千万万人努力的结果

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A、鲁迅先生坐在那儿,和一个乡下的安静老人一样

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第1题
下列各句中,没有语病的一项是()

A.20世纪30年代,文学界兴起了发扬国光的复古潮流,对此鲁迅提出了拿来主义:有选择地拿,为我所用地拿,不卑不亢地拿

B.简政放权改革初期,有必要加大法律宣传力度和对执法者的培训,及时向公众公布权力清单及行政审批需要办理的手续

C.鲁迅的文学作品不仅成为世界文学经典,而且已经成为中国20世纪文学经典。这些作品反映了20世纪中国人的精神世界、时代气质和文化心理结构

D.根据省内各城市经济发展的程度和人口迁移,该文件进一步细化并明确了21个地级以上城市的基本落户条件

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第2题
下列各句中没有语病的一项是()

A.为了建设"活力宜宾、魅力宜宾",使宜宾人民纷纷行动起来了

B.防止煤矿不出事故的最好办法,就是加强安全工作

C.虽然没有获得冠军,但是,他完全可以说尽力而为无怨无悔

D.这场比赛是宜宾队和内江队争夺冠亚军,肯定十分精彩

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第3题
下列各句中,没有语病的一项是()

A.为了避免受打扰,金庸先生闭门谢客,低调地度过了92岁生日

B.在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故

C.这个人谁都不认识

D.实施校园足球计划,旨在普及足球运动,进一步培养青少年足球运动水平

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第4题
下列各句中没有语病的一项是()A.无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。B.她因为不

下列各句中没有语病的一项是()

A.无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。

B.她因为不堪忍受雇主的歧视和侮辱,便投诉《人间指南》编辑部,要求编辑部帮她伸张正义,编辑部对此十分重视。

C.艺术家下乡巡回演出,博得了各界观众的热烈欢迎,对这次成功的演出给予了很高的评价。

D.他从不教训人,他鼓励你,安慰你,慢慢地使你的眼睛睁大,牵着你的手徐徐朝前走去,倘若有绊脚石,他会替你踢开

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第5题
下列各句中,没有语病的一项是()

A.我们学校五、六年级开展了丰富多彩的社团活动

B.一进入运动场,大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声

C.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪,向外走去

D.在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题

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第6题
下列各句中没有语病、句意明确的一项是()

A.切实减轻中小学生过重的学习负担,是能否实施素质教育的关键

B.著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人

C.张明不仅知道这件事,而且全班同学都知道了

D.学校的几位老师正在研究如何加强学生思想道德教育的问题

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第7题
下列各句中,没有语病的一项是()

A.通过中央电视台开展的感动中国人物评选活动,弘扬了社会正气

B.为了避免道路交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施

C.微笑是一首动人的歌声,它让我们的生活充满了温馨

D.语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分

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第8题
下列各句中没有语病、句意明确的一项是()

A.切实减轻中小学生过重的学习负担,是能否实施素质教育的关键

B.著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人

C.学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题

D.张明不仅知道这件事,而且全班同学都知道了

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第9题
下列各句中,没有语病的一句是()

A.在国际文化交流日益频繁的今天,我们更要全面继承和发挥中华文化传统

B.是否有坚强的意志,是一个合格党员的关键参考要素

C.大力加强未成年人的思想教育,是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务

D.双休日里,大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故

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第10题
下列各句中没有语病的一项是()

A.刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73届雨果最佳长篇故事奖

B.有关领导在会议上明确要求,各部门必须尽快提高传染病防控工作

C.随着部分地区高大树木的减少,使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢

D.因为超采地下水,月牙泉水域面积缩小了两倍

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第11题
下列各句中没有语病的一句是()

A.教育行政部门作为学校的顶头上司,他的任务就是抓教育质量。检查、定指标、制定政策、督导、观摩、组织评比等之类的活动是家常便饭

B.学校是有组织、有计划、有目的的教育教学场所,动辄疲于应付各类检查活动,太累了。学校教育需要支持、信任、安静

C.鲁迅先生八十多年前痛疾呼吁的救救孩子,而现在,首先要做的恐怕是救救教育

D.对学生而言,通过认养树木接受环境教育,从小培养环保意识,增进对母校的感情,当然是良好的教育行为和深刻的教育意义

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