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[主观题]

热爱学习、刻苦钻研、精益求精体现了______的个人品德。A.忠诚守信B.友爱善良C.敬业好学D.勤劳节俭

热爱学习、刻苦钻研、精益求精体现了______的个人品德。

A.忠诚守信

B.友爱善良

C.敬业好学

D.勤劳节俭

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第1题
“善行”,就是要“敬业担当”,体现了一种干事创业的追求。以下描述正确的是?()

A.意味着要崇学向善,主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野;要善学善思,以学益智、以学修身。

B.意味着要热爱本职,勤勉敬业,脚踏实地,持之以恒,努力把“责任”转化为“业绩”,敢于担当,勇于担当。

C.表达了浙江移动人要始终把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式;要学以致用、用以促学、学用相长。

D.表达了浙江移动人做人做事要坚持“四个有”,即:有激情、想干事,有思路、能干事,有行动、干成事,有纪律,不出事。

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第2题
“工匠精神”源远流长。《诗经》中“如切如磋,如琢如磨”的佳句展示了工匠在制作过程中一丝不苟的精神。孙中山将它扩展到近代工业,概括提炼出“精益求精”的技术道德规范。在今天,“工匠精神”突出体现了社会主义核心价值观的()要求。

A.敬业

B.诚信

C.爱国

D.友善

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第3题
秘书的政治责任感体现哪几个方面()。

A.对党负责与对人民负责的高度统一

B.严格遵守法律与政策

C.工作认真负责,精益求精

D.以上全是

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第4题
“三人行,必有我师焉”体现了哪种道德修养的途径?A.学思明理B.择善而从C.学习榜样D.学习书本

“三人行,必有我师焉”体现了哪种道德修养的途径?

A.学思明理

B.择善而从

C.学习榜样

D.学习书本

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第5题
不拘陈规,敢为人先,进行创造性的学习和思维,这体现了大学生的()优良学风。

A.求实

B.创新

C.勤奋

D.严谨

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第6题
使用学习成果体现了成果导向教育的内涵,即衡量学生能做什么,而不是学生知道什么。()
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第7题
教师和儿童一起工作——抓住儿童的皮球,再抛给儿童。体现了教师在幼儿学习活动中扮演了()角色。

A.合作者

B.支持者

C.引导者

D.传授者

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第8题
一名学生周末在图书馆看书,对于他的学习动机,我们是观察不到的。这体现了动机特征中的()。

A.方向性

B.动力性

C.隐蔽性

D.复杂性

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第9题
苏联教育家苏霍姆林斯基说:“人只能用人来建树”。这句话体现了哪种道德修养的途径?A.学思明理B.择

苏联教育家苏霍姆林斯基说:“人只能用人来建树”。这句话体现了哪种道德修养的途径?

A.学思明理

B.择善而从

C.学习榜样

D.学习书本

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第10题
在桑代克早期提出的学习规律中,体现了共同要素迁移理论思想的是()A.多重反应律B.优势元素律C.联

在桑代克早期提出的学习规律中,体现了共同要素迁移理论思想的是()

A.多重反应律

B.优势元素律

C.联结转移律

D.类推反应律

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