试论述杜威的“教育即生长”的深刻含义,及他的教学理论对当代中国教育改革的影响。
论述杜威在其教学理论中提出的基本观点对我们今天的教学改革有何借鉴意义。
A.到2020年.全面实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国
B.实现更高水平的普及教育.基本普及学前教育
C.坚持教育的公益性和普惠性,形成惠及全民的公平教育
D.构建体系完备的终身教育
A.完成教育改革发展任务情况
B.依法治校,实施素质教育、提高教育教学质量和推进教育教学改革等情况
C.教学和生活建筑、设施、设备等硬件的配备、使用和管理情况,教育经费投入的管理和使用情况
D.教师队伍建设、招生、学籍管理、学校的安全和卫生等制度建立和执行情况
E.维护学校的安全稳定
A.坚持德育为先
B.坚持以人为本
C.坚持能力为重
D.坚持实践育人
E.坚持全面发展
A.要素
B.指标
C.策略
D.任务
A.又联合又斗争
B.坚持反倾向斗争
C.有理、有力、有节
D.工农联盟
A.又联合又斗争
B.坚持反倾向斗争
C.有理、有利、有节
D.工农联盟
A.坚持把培育生态文化作为重要支撑
B.坚持把重点突破和整体推进作为工作方式
C.坚持把保护生态系统良性循环作为基本要求
D.坚持把深化改革和创新驱动作为基本动力
A.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
B.1993年《中国教育改革和发展纲要》
C.1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》
D.2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》