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更多“《西洲曲》描写了一位少女苦苦思念爱人的经历，还描绘了江南秀丽…”相关的问题
A.作者选取富有江南水乡特色的烟水、芰荷等景象来抒发情感
B.作者对秀丽的风光和宜人的景色加以描写来展现江南水乡美好的秋光
C.本曲写景远近交错，极富层次感，描绘出了令人心驰神往的江南美景
D.看沙鸥舞再三一句景物描写动静结合，体现了作者闲适自得的感受
A.描写了庄稼长势喜人，歌颂了农民的辛勤劳动
B.写优美的景色来烘托船行得快，表现农家子弟的划船技术高超
C.描写了秀丽宜人的江南景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情
D.既烘托了即将看到社戏时的兴奋心情，又表现了对江南美景的热爱
A.描写了丰收在望的景物,歌颂了农民的辛勤劳作
B.描写了秀丽景色,抒发了对祖国大好河山的热爱之情
C.写美的景色来陪衬船行得快,表现了农家子弟划船技术的高超
D.写航船的速度以及我在看社戏前急切的心情,表现了对江南美景的热爱
A.昼出耘田夜绩麻描写了劳动的场景
B.《稚子弄冰》描写了儿童的欢乐嬉戏的场景
C.《村晚》描绘了农村傍晚的美丽景色
D.《山居秋暝》写的是春天山中的风景
A.这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意
B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物
C.诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染
D.尾联详细描写了白沙堤的美丽景色
A.《藤野先生》这篇散文记述了鲁迅和恩师的交往，塑造了一位生活中不拘小节、治学上严谨认真、没有民族偏见的先生形象
B.鲁迅在《从百草园到三味书屋》中，写了生机盎然的乐园、天真烂漫的伙伴、方正质朴的先生，这些都是他童年生活中最美好的记忆
C.鲁迅在写划船去赵庄看戏时，将月下水乡描绘得清新、朦胧，让人仿佛闻到了江南泥土那沁人心脾的芬芳，表达了作者对自由生活的向往和追求
D.在《中国人失掉自信力了吗》这篇杂文中，鲁迅用尖锐、富有战斗性、讽刺性的语言批判了反动当局丑恶的嘴脸，读来如同欣赏一曲热烈、欢腾的乐章
A.大都面积微小，精美雅致，突出江南特点
B.大都依水造景，相映成趣，突出水乡特点
C.大都青山绿水，美丽如画，突出园林特点
D.大都因地制宜，随形布景，突出自然特点
A.《四时田园杂兴》作者是范成大，描写了农村初夏时紧张的劳动气氛，表达了对劳动人民的赞美
B.《村晚》作者是陆游，这首诗是描绘乡村傍晚的景色，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情
C.《祖父的园子》作者是萧红，表达了作者对童年生活的留恋
A.本文选自《藏北游历》，是一篇游记散文，记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历
B.本文以作者的所见所感为线索，表达细腻，情感丰富，极富感染力
C.本文多处运用比喻、拟人等修辞手法，描写了雪域高原的壮美景色
D.本文语言诙谐，具有讽刺性
