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[单选题]
初中历史课程标准中，用不同的行为动词标示了知识学习的不同层次要求。行为动词“知道”“列举”“说出”等行为动词标示的掌握层次是（)。
A.识记层次
B.理解层次
C.运用层次
D.了解层次
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更多“初中历史课程标准中，用不同的行为动词标示了知识学习的不同层次…”相关的问题
规定不同课程类型相互结构的方式的文件是()。
A．课程计划
B．学科课程标准
C．教材
D．教科书
下面这幅图是关于血液中的各种血细胞，回答下列问题：
(1)下列标示符号分别表示的是什么？
(2)⑦的生理功能及生理特性是什么？
(3)血液中各类白细胞的正常值及主要功能。(用表格的形式表示)
(4)③的生理功能是什么？
关于语言与言语的关系，下列说法中不正确的一项是
A.用文字记录下来的就是语言，用声音说出来的就是言语
B.语言具有内在的一致的规律，而言语不同，很难找到一致的规律
C.语言是言语活动中社会成员约定俗成的共同使用的部分，是均质的。
D.含有个人要素或个人杂质的说话行为和说出来的话（包括写出来的“话”）属于言语
“以天下之美为尽在己”句中“以”是（）
A．介词：拿
B．连词：因为
C．动词：认为
D．动词：用
加稀醋酸4ml与淀粉指示液1ml,用碘滴定液(0.1030mol/L)滴定至终点,消耗体积为20.76ml。每1ml碘滴定液(0.1mol/L)相当于8806mg的C6HgO6o计算该注射液中维生素C的标示量百分含量？
法律规范按照其对人们行为的限定程度和范围的不同可分为
A．确定性规范和委托性规范
B．强行性规范和任意性规范
C．授权性规范和义务性规范
D．禁止性规范和准用性规范
A.该行为违背商业道德，但不是违法行为
B.该行为构成引人误解的虚假宣传，是不正当竞争行为
C.该行为构成虚假的质量标示，是不正当竞争行为
D.该酒厂只是进行一种宣传，只要该酒质量合格，就不构成违法
