A.被切换PON端口下的所有onu的在线状态
B.被切换PON端口下的ONU的服务信息
C.被切换PON端口下的ONU的接收光功率状态
D.被切换PON端口下的ONU的MAC地址学习状态
A.扫描目录和端口信息,尝试使用ping命令收集信息
B.对目录站点进行登录post注入,弱口令,ftp扫描测试
C.查询网站源IP,查找是否有泄露的web源码
D.查询whois、网站源IP、c段,旁站容器,服务器版本
A.可通过学校和中介、亲戚和朋友等多种渠道搜集就业信息
B.应注意搜集所学专业对应行业以及职业群的信息
C.应搜集具体用人单位的信息
D.可通过传媒和网络搜集就业信息
A.教师可以鼓励冲突的双方进一步澄清自己的观点,分析二者之间的差异,从而更好的揭示冲突
B.如果冲突引发了学生更多认识上的不确定性,教师可以鼓励学生收集更多的信息,来丰富自己对问题的认识,形成看待问题的多个视角
C.当学生在比较双方观点的异同上陷入停滞时,教师可以提供一条线索,作为学生整合彼此观点的基础
D.教师鼓励学生坚持自己的观点,并通过激烈的争辩来说服彼此
E.教师直接告知学生思考问题时存在的不足和需要补充的知识
A.案情重大、现场情况复杂的
B.侦查工作需要进一步收集信息和证据的
C.人民检察院审查案件时认为需要复验复查的
D.当事人提出不同意见,公安机关认为有必要复验复查