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第2题
由______导演的《党同伐异》一片奠定了“交替蒙太奇”的电影美学基础。 （)A．爱森斯坦 B．格里菲斯C．布
由______导演的《党同伐异》一片奠定了“交替蒙太奇”的电影美学基础。 ()
A．爱森斯坦
B．格里菲斯
C．布努艾尔
D．劳伦斯·奥立弗
第3题
由______导演的《党同伐异》一片奠定了“交替蒙太克”的电影美学基础。（)A．格里菲斯B．布努艾尔C．爱森
由______导演的《党同伐异》一片奠定了“交替蒙太克”的电影美学基础。()
A．格里菲斯
B．布努艾尔
C．爱森斯坦
D．劳伦斯·奥立弗
第4题
材料一：2008年6月，中日双方就中日东海问题达成三项共识：一是要使东海成为和平、合作、友好之海。二是在不损害
各自法律立场的情况下，在东海选择一个区块进行共同开发。三是日本企业按照中国法律，即《中华人民共和国对外合作开采海洋石油资源条例》，参加春晓油气田的合作开发。
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材料二：早在30年前，中国领导人在解决海洋权益问题上，就提出“主权归我，搁置争议，共同开发”构想。中日双方就共同开发达成的共识，就是这一构想的具体实践，仅现了中方的一贯立场。
第5题
丰厚的收入并不能保证幸福，这不只是一个虚言，而是有统计依据的。在最近的一次调查中，只有1/3自认为收入丰厚的人承认自己是幸福的。以下哪项如果为真，最强有力地支持了上述论断？
A.绝大多数自认为收入丰厚的被调查者，其收入的确丰厚。
B.有钱曾被认为是获得幸福所必需的，但现在没有这种观念了。
C.许多收入不丰厚的被调查者说五年前他们十分幸福。
D.许多没有回答收入情况的被调查者实际上十分有钱。
E.许多回答不幸福的人实际上十分幸福。
第6题
高中思想政治课以发展中国特色社会主义为主线，设计必修课程的整体框架，包括四个模块。模块1“中国特色社会主义”，依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义；模块2“经济与社会”、模块3“政治与法治”、模块4“哲学与文化”，依托模块1 的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义。（）此题为判断题(对，错)。
第7题
在现在的法国境内，Locire河谷的一个洞穴中有一组大约创作于1.5万年前的壁画，这些画描绘了不同种类的动物。其中一种动物看上去很像Chiru——喜马拉雅山上的一种罕见的羚羊。下列哪个，如果正确，最能支持以下假设，即在描绘像Chiru这种动物时，这位洞穴艺术家画的是他或她所熟悉的Chiru？
A.在同时期的洞穴作品中，有许多想象中的动物的代表作。
B.在山谷北端发现了大约有1.6万年历史的Chiru的化石残骸。
C.这座山洞不仅有像Chiru的动物的图画，还有赋予一定形式的植物图画。
D.本地区更古老的山洞里没有像Chiru这样的动物的图画。
E.画中动物的角比成年的喜马拉雅山的Chiru的角长。
第11题
教师节这天你参加了学校的庆祝大会，会上表彰了15名优秀教师，并向满30年教龄的教师颁发了纪念
章。你的英语老师也在表彰之列。会后你和同学们去看了她。你的老师请你们随便聊，并讲述了她对教师这一职业的看法： “当教师既是辛苦的又是幸福的，没有知识，人类就没有进步”。这句话给你留下了深刻的印象，鼓舞了你们将来从事教育事业的决心。
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用第一人称，就上述内容写一篇日记。
